物理：应下功夫提高能力

根据《物理课程标准（2011年版）》的要求，义务教育物理课程应体现物理学的本质，反映物理学对社会发展的影响；应注重学生的全面发展，关注学生应对未来社会挑战的需求；应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。因此，物理课的复习一定不要死记硬背、搞题海战术，要根据物理学科的特点，在提高能力上下功夫，使学生能够运用所学的物理知识分析和解决实际问题，在考试中以不变应万变。

1、夯实基础。对物理概念和规律不能只是简单地看懂和记住，要进行认真地分析和思考，找出各知识点之间的联系，掌握知识的脉络，建立起自己的知识网络，并将重点汇成主干的知识体系。注重物理知识前后的贯通与纵横的联系，不仅能加深对物理概念和规律的理解，也能提高归纳总结的能力。

2、总结解题方法。做题时不能只看重结果，要注重分析，用物理的思维来想物理问题，找出解题思路。要会归纳自己容易做错的题目，找出错误的原因。通过分析各种解题的思路，总结出解题的方法和技巧，提高解题的能力。

3、摆脱题海战术。学习物理离不开做题，通过做题可以加深对所学知识的理解，发现在学习中存在的问题，培养分析和解决实际问题的能力。但是，要学好物理并不是做题越多越好，在完成一定数量的习题后，学生要尝试一题多解、多题归一，这样才能灵活地掌握和应用物理知识，提高解题技巧和思维能力。

4、注重观察和实验。物理学是以观察和实验为基础的科学，物理很多题目来源于生活和生产实际，来源于实验探究。学生平时要多留意身边的一些物理现象，多进行一些实验探究活动，做题时可以联想自己的所见，这样不仅能提高学生做题的兴趣，也凸显了物理知识与实际应用的联系。

5、正确使用物理学科语言。解答问题时要抓住问题的本质，用精准的物理语言清晰地表述。规范使用文字、符号和图象来回答物理问题，提高学生物理语言的表达能力，不仅对提高物理考试成绩重要，也是学生要具备的物理科学素养。