水的比热容大的应用

初中物理实验教学策略的研究

火烧手绢

对新课程标准下高中物理实验教学探讨

增大压强和减小压强

浅议初中物理教学中情境的创设方法

《太阳与行星间的引力》教学设计

《万有引力定律在天文学上的应用》教学设计

《生活中的圆周运动》教学设计

《实验：验证机械能守恒定律》教学设计

《探究弹性势能的表达式》的教学设计

《圆周运动》教学设计

创设问题情境，优化实验教学过程

浅谈“转换法”的教学设计

课堂创新教学模式探究

理科实验教学探析

漂浮的棱柱

研究教学语言艺术 提高教师教育素养

养成教育对教师提出的新要求

论物理创新教育中的教师角色更新

激发兴趣促进学生自主性学习

不能经常把选择题当作业来布置

谈谈说课艺术

初中物理教学中自学能力的培养

开发非智力领域因素促差生转移

刍议实验教学资源及其开发策略

对物理实验教学在新课标中作用的再认识

中学物理研究性学习的误区及对策

关于“信心激励教学法”的探索

自制学具浅谈

浅议阅读理解类习题的特征及背景

实验改变人类

物理课堂教学“五忌”

论物理课堂教学的“举例”

“学生说题教学法”初探

物理教学要注意培养学生健全的人格

“纲要信号”教学法的尝试与思考

关于“不了解”教学的实验探究

运用信息技术提高教学质量和教师素质

寓德育于物理教学中

注重同类变式培养学生能力

努力培养学生的物理自学能力