本节教学能体现“以学生为主体一一主动参与”的教学方式,通过引导学生进行一系列的资料分析、交流,并注重与生活的联系,一定程度上能激发学习积极性、促进学习能力的发展、掌握相应的知识。
存在的不足,在实验设计环节,对学生介绍的实验设计方法,没有用板书的形式及时加以记录、引导学生分析,对学生没有形成积极有效的反馈,也造成学生对设计方案的理解参次不齐。
高中人教版高一物理下学期期末考试题答案
高中高一物理下册期末考试卷分析
高中高一下学期物理期末考试卷练习
宿迁市剑桥国际学校高一下学期物理期末测试卷
2014年高中高一第二学期物理期末试卷
2014年高中人教版高一物理下学期期末考试试题
高中2014年人教版高一物理下册期末考试题
2014年高中第二册物理期末测试卷
高一下册物理期末考试试卷精选
人教版高一下学期物理期末试卷分析
高中2014年高一物理下学期期末测试题
高一物理下学期期末考试试卷分析
2014年高中高一物理下册期末试题练习
湖南师大附中高中第二册物理期末考试题分析
2014年高一物理下册期末考试卷答案答案
2014年高中高一下学期物理期末考试卷答案
高中2014年高一下学期物理期末考试试题答案
2014年高中高一第二学期物理期末测试题答案
高中2014年高一物理第二学期期末试卷答案
高中2014年高一物理下学期期末试卷
高中2014年人教版高一物理期末复习试卷练习
2014年高中高一下学期物理期末考试试题分析
2014年高中高一物理第二学期期末考试题分析
2014年辽宁三校高中第二册物理期末考试试题
2014年高中第二册物理期末测试题答案解析
2014年高中第二册物理期末考试卷练习
2014年辽宁实中分校高一第二学期物理期末考试试卷分析
2014年宿迁市洋河高一物理下册期末考试试题分析
宿迁市剑桥国际学校高一下册物理期末考试卷分析
2014年高中高一第二学期物理期末考试试题答案
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |