查字典物理网为大家整理了高一物理下册期末知识点梳理,希望大家跟着小编的思路归纳知识点和小编一起来学习吧。
四、机械能
1、功和功率
(1)功①"一个力对物体做了功"是指物体受到这个力的作用,且在____的方向上发生了位移
②功是______量,但有正、负,用以表示研究系统的能量在转化过程中的得失。判断功的正、负就看___与______方向间的夹角是_____于900(正功)还是_______于900(负功)。
③功的计算:a.W=_________ (适用于计算恒力的功);b.W=_______.(P为t时间内的平均功率);c.用动能定理(变力的功必须用动能定理求);d."外力对物体做的总功"是指所有作用在物体上的外力做功的_________和,也是合外力的功。
④功是____________的量度。
a.重力做正功等于重力势能的________量;重力做负功等于重力势能的_________量,重力势能的变化与其他力是否做功无关。
b.弹簧的弹力做正功等于弹性势能的减小量;弹簧的弹力做负功等于弹性势能的增大量。
c.外力对物体做的总功等于物体_______的变化。
d.除重力(弹簧的弹力)以外的其他力对物体做的功等于物体______能的增量。
(2)功率
①定义:功与________________的比。 功率是用来表示做功______的物理量。
②定义式为:P=_________ (常用于计算平均功率).
③功率的计算公式:P=__________,式中θ是F与 v间的夹角。当v是平均速度时,计算的就是相应时间内的平均功率。
④以额定功率行驶的汽车(火车、轮船、飞机等),因为P=FV,所以牵引力与车速成反比。由F-f=ma知,汽车做加速度逐渐_______的加速运动,当加速度为零时,速度达到最大,此时牵引力大小等于阻力,此时P=______。
2、动能:,物体由于_______而具有的能.
3、重力势能:
①由物体和地球间的相互作用力和相对位置所确定的能.
②质量为m的物体相对于_____平面的高度为h时具有的重力势能为:EP=_______。
③重力势能是__量,但有正、负。重力势能为___,表示物体在参考平面的上方;重力势能为____,表示物体在参考平面的下方。
④判断重力势能是变大还是变小,就看_________。
⑤重力做功与路径无关,只与初、末位置的_______有关。
5、动能定理
(1)动能定理的内容:外力对物体做_____的等于物体_____的变化量。
(2)应用动能定理解题的步骤:
②分析研究过程中物体的受力情况(注意研究过程中力的变化),求各个力在研究过程中做的总功的表达式(注意各力功的正、负).
③据动能定理列方程 ④代数据,求解.
6、机械能守恒定律
只有______________做功,则动能和势能发生____________,但物体的机械能总量保持不变
五、分子和气体定律
1.分子动理论的规律是(1)物体是由大量分子构成(2)__________________(3)____________________
2.油膜法测分子直径的原理是把油膜看成是_______厚度,并且分子间_____排列,分子的直径d=__________
3.任何1mol物质所含的粒子数是恒定的,为______个,成为_____________常数。标准状态下1mol气体的体积为________L.
4.气体压强10产生的微观原因是大量气体分子向各个方向运动,并撞击_____而产生的持续稳定的压力进而产生压强。同一气体内部各点的压强________。20气体压强的单位:1atm=___cmHg=__________Pa,对水银柱:ρgh(Pa)=hcmHg。30气体压强的求法:恰当地选取研究对象,对其受力分析,据平衡条件或牛顿第二定律列方程求。
5.热力学温标是把查理定律"外推"到压强为零而引入的。把_________0C规定为0K,叫绝对零度(它是低温的极限);就每一度的大小而言,与摄氏温度相等。故有:T=273+t(K);ΔT=Δt,但1K≠10C。
6.DIS测定气体压强与体积关系实验中,气体的压强由_______传感器测得,为了保证气体的温度不变,(1)手不能触碰_____________(2)推拉活塞时要求___________.
7.查理定律的内容是(1)一定质量的气体在体积不变的前提下,温度每升高或降低10C,增加或减少的压强是00C压强的_________,(2)一定质量的气体在体积不变的前提下,压强与热力学温度成________.
以上就是查字典物理网为大家整理的高一物理下册期末知识点梳理,大家看了之后感觉还满意吗?希望对大家有所帮助。
对物理实验教学在新课标中作用的再认识
物理启蒙教育的一部好教材
例谈研究性学习
创设问题情境,优化实验教学过程
关于白炽灯丝断裂问题的浅析
“学生说题教学法”初探
浅谈从教材中发掘培养学生创新能力的内容
寓德育于物理教学中
创新教育在物理教学中的应用
谈谈说课艺术
养成教育对教师提出的新要求
中学物理研究性学习的误区及对策
理科实验教学探析
浅谈“转换法”的教学设计
解决实际问题的教学原则与方法探索
立足实验教学 培养创新能力
课堂创新教学模式探究
归纳法的启发式教学在物理教学中的应用
构成分析和解决物理问题能力的要素
研究教学语言艺术 提高教师教育素养
关于“不了解”教学的实验探究
实验改变人类
中学物理课堂教学模式研究
如何讲好“研究液体的压强”这一课
漂浮的棱柱
刍议实验教学资源及其开发策略
“纲要信号”教学法的尝试与思考
论物理课堂教学的“举例”
注重同类变式培养学生能力
培养学生的思维能力 造就创新人才
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |