本节课讲解时我尽量让学生体会力和运动的第一种关系;平衡力---平衡状态;非平衡力---非平衡状态。怎样知道两个力是平衡力,然后学习平衡力的条件。我觉得最好之处在于让学生体会了牛顿第一定律的现实意义,物体受到平衡力作用相当于不受力的情况。不足之处,从其他教师的反思中,我体会到,让学生体会平衡力的条件生活经验不足。应该用弹簧测力计拉着一个物体体会,两力平衡时大小相等,从不在同一直线拉一个物体,体会平衡力需要同一直线上。更应该举一些生活实际的例题。
2016年初二物理下册期末综合试题
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人教版八年级物理下册《阿基米德原理》教学反思
初中物理实验课教改初探
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传统文化在物理教学中的渗透
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提高物理课堂教学效率的三大方略
人教版八年级物理下册《力和运动》教学反思
初中物理实验操作考试之反思
物理教学中如何预防差生的逆反心理
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