一、内容安排上我主要分成了两大块
1、力的合成、合力、分力定义
2、实验探究合力与分力之间的关系。
二、实验设计方案上,以学生提问解答为主。
三、情景引入有点单调,学生不热情,以后争取加点学生体验。
四、实验细节处理能力有待进一步加强,争取多给学生铺设台阶。
九年级物理下学期期末备考知识点梳理
也谈高中物理的“必修”与“选修”
在物理教学中渗透“STS”教育的研究
物理问答题的基本解法
教学中课程资源的整合和利用
大气压力在哪里
“惯性”教学中应注意讲清的几个问题
2016学年初三物理下册期末备考知识点
中考物理备考技巧,物理五大题型答题技巧
“惯性”教学的三点体会
谈自行设计物理演示实验的原则
怎么培养初中生的物理实验探究能力
信息技术与中学理科课程教学的整合
三步完成中考物理的总复习
2016年中考物理热传递与内能的改变
在物理教学中如何实施创新教育
培养初中生对物理学习的兴趣与情感
注意物理考试答题规范避免失分
关于在物理教学中实施合理性提问的建议
初中物理实验如何更好的观察实践?
实施物理教育活动评价的三种方式
小议物理教学中学生的自主创新学习
精编初二物理下学期期末模拟测试卷
浅谈物理教学中学生创造力的培养
学好初中物理应该加强实验练习
注意培养初中物理学习思维
物理教学中主体主导主线的辩证关系
加强初中物理学生实验教学浅议
浅谈优化物理教学过程
学习初中物理要注重观察
| 不限 |
| 物理教案 |
| 物理课件 |
| 物理试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |