关于高中物理课程改革的几个问题(三)对Ⅰ、Ⅱ两类物理课应培养的能力,我们有以下初步的考虑:Ⅰ类物理课:要注意培养学生的观察实验能力、科学思维能力以及适应现代社会生活的能力。
Ⅱ类物理课:根据物理学科的特点和Ⅱ类物理课的要求,应当培养学生观察实验能力、科学思维能力、运用数学工具表达和处理物理问题的能力、运用物理知识解决实际问题的能力。
能力的培养,离不开科学方法的训练,一定意义上说,能力的高低与掌握方法的多少及灵活程度有密切关系,这里指的不是一般的方法,而是指由物理学最先发展并形成的探索未知世界的科学方法,即观察实验、抽象思维与数学运用相结合的方法,它对探索自然和社会具有普遍意义,是人类文化的重要组成部分,对培养思维能力和形成科学世界观有重要作用,应当十分注意培养和训练。
除了上面提到的能力,考虑到现代科学技术发展的新特点,是否还应注意以下几个方面: 1.科学技术的发展越来越迅速。?适应这种情况,高中物理教学要注意培养学生独立地获取知识的能力。要提倡独立思考,培养发现问题、提出问题、探索问题的志趣和能力。使学生能够不断地学习和更新知识,适应社会不断发展的需要。
2.科学技术从发现到发明,?到实用,周期越来越短,科学要尽快地转化为生产力。适应这种情况,高中物理教学要培养学生的应用意识,愿意并善于把物理知识应用于实际当中,进行创造发明和技术革新,爱动手、会动手,会手脑并用。鼓励开拓意识和创新精神。过去,在教学中重视探索自然的一面,现在还要注意应用的一面。既要重视科学家的发现,又要重视发明家的发明。
3.现代科学技术成果(包括物理学的应用)?逐渐普及和渗透于社会生活的各个方面(比如电脑的普及使用)。物理教学要培养学生适应这种形势,比如,对新的成果不感到神秘,能学会使用;在信息社会中会查寻资料,及时吸取和处理某些信息;会运用学过的知识,用物理和数学语言进行表达和交流等。
解决上述问题,不是一朝一夕之功,也非单方面因素决定的,除了大纲和教材,教学过程更是重要的一环。但首先要从内容选择、教学要求、课程结构上有明确的指导思想和安排,这是一个前提。
《电流和电路》复习提纲
自制电路示教板
《电流和电路》单元测试题
怎样使小灯泡发光
组成串联电路
组成串联电路和并联电路的方法
日光灯的简单故障及其检修
开关串联在生活、生产中的应用
电流考点解析
组成并联电路
串、并联电路识别法
演示电路连接注意事项
用铅笔做电路小实验
探究并联电路中电流的规律
半导体二极管的简易判别
两种简易验电器的制作
关于组成串、并联电路的想想议议
晶体管
与门
自制双掷开关改变小电动机的转动方向
“探究串联电路中的电流的规律”教学设计
电路中只接入一个用电器
或门
“电流和电路”教学设计
电路的组成
电流的效应
演示电路组成注意事项
日光灯的安装
自制干电池夹
电路
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |