物理2016高考复习动量定理解决连续流体作用问题
查字典物理网
2016-02-16
在日常生活和生产中，常涉及流体的连续相互作用问题，用常规的分析方法很难奏效。若构建柱体微元模型应用动量定理分析求解，则曲径通幽，柳暗花明又一村，以下是动量定理解决连续流体作用问题，请考生认真阅读学习。
[例]有一宇宙飞船以v=10km/s在太空中飞行，突然进入一密度为=110-7kg/m3的微陨石尘区，假设微陨石尘与飞船碰撞后即附着在飞船上。欲使飞船保持原速度不变，试求飞船的助推器的助推力应增大为多少?(已知飞船的正横截面积S=2 m2)
[解析]选在时间t内与飞船碰撞的微陨石尘为研究对象，其质量应等于底面积为S，高为vt的直柱体内微陨石尘的质量，即m=Svt，初动量为0，末动量为mv.设飞船对微陨石的作用力为F。
根据牛顿第三定律可知，微陨石对飞船的撞击力大小也等于20N.因此，飞船要保持原速度匀速飞行，助推器的推力应增大20N。
动量定理解决连续流体作用问题分享到这里，更多内容请关注高考物理必考知识点栏目。
查看全部
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
物理视频
与"物理2016高考复习动量定理解决连续流体作用问题"相关的文章
热门学习园地
大家都在看
-
对学习差生素质教育研究
-
论物理教学中思维能力培养途径
-
物理教学中教材目录的运用研讨
-
高中物理解题关键之审题
-
指导高中学生阅读物理课本的策略
-
高中物理的有效教学综述
-
物理教学论课程改革尝试与效果分析
-
怎样理清高中物理解题思路
-
浅谈物理自学能力的培养
-
谈新课标下的初中物理教学
-
物理学促进了现代技术的发展的策略
-
物理课堂中一课三卡模式的运用
-
平抛运动分解演示器制作及实验探究
-
探究创造思维在物理教学中应用
-
新课改背景下高中物理解题方法举隅
-
提问模式在高中物理中的应用
-
物理学习后进生的转化工作研究
-
谈物理实验教学中发散思维的培养
-
用各向同性材料实现宽带声波功能器件设计
-
物理实验教学创新
-
导学对物理教学效率提升的作用
-
高中物理物体受力问题综述
-
动物生物学实验教学中一点关于改革的切身体会
-
科学课程中的物理特征分析
-
论找准探究性学习的切入点
-
谈高中物理解题方法和技能
-
谈高中物理与信息技术的结合
-
探究性初中物理课堂教学研究的方式
-
新课改下物理教学路径研讨
-
反思如进一步提高物理教学
