许多学生都抱怨物理难学,同时又把物理与数学同等对待,认为“学物理也靠解题,看不看书无关重要。”这是在物理学习中的一个误区,因此教师在教学中应该有意识的的加强学生的自学能力的培养。
其一,增添新的评价措施,鼓励、奖励教师去参与新的教法的学习和开展。例如在开展多媒体教学中,教师要花很长的时间去准备,这其中就包括找素材,接着就是要花费大量的时间去做、完成课件。这个过程中所要花费的时间是通常备课的10倍以上,教师对于教学知识的理解以及感知学生对教学知识的理解可以上升到更高的层次。那么如何让教师的劳动成果最大、最长时间的得到利用和承认。可以采取“共享”措施,这不仅可以更好的开展全体教学,也为其它的教师节约时间,做到教师能用到教学,学生能用在课外的再学习。但最重要的是学校应该采取更好的奖励措施。因此这也是一个激励教师投入教学的一个很好的方法。
其二,教师在课堂教学特别重视学生的主体作用及其自觉主动的学习精神:主张充分挖掘学生的内在潜力,注重培养和提高学生的自学能力,让每个学生都来积极参与教学全过程活动,把教师的主导作用和学生的主体作用能动地统一起来.要求学生学习物理应在阅读思考、联想质疑、理解知识、讨论交流、练习运用、归纳小结、动手实验、认真观察、掌握规律、解决问题诸多方面下功夫;教师要真正解放思想,放心让学生“在游泳中学会游泳”,但不能放任自流,因为自学不是无师自通。中学生的自学是在教师的主导作用下。依据自己已有的知识,通过主观努力去获取新知识和增强能力的一种行为变化过程。我们应千方百计去激发学生的自学兴趣和调动学生的创造性,并在备课、安排、检查督促、个别指导、巡回辅导、启发点拨、把握程度、拓展知识、总结提高等多方面下功夫。具体实施应以现行教学大纲、教材和学生为出发点。采取多种形式。多条渠道,特别是要抓住课堂教学这个阵地。因为自学能力的培养和提高。不能游离于知识形成的过程之处。教师指导学生自学提高时要注重教给他们自学的方法。“授人以鱼,不如授 人以渔”,让学生会自学。在自学中不断丰富知识,增强才干。
沪科版物理高二上第九章电路 全单元AB卷
沪科版物理高一上1-F《匀变速直线运动》规律 学案
沪科版物理高二上9-D《简单逻辑电路》教案2
2013沪科版必修2《探究动能变化跟功的关系》word学案
2013沪科版必修二1.1《飞机的投弹与平抛运动》word教案
2013沪科版必修2《飞出地球去》word教案
2013沪科版必修2《万有引力定律的案例分析》word教案
沪科版物理高二上9-C《多用电表的使用》Word版含答案
沪科版物理高二上9-C《多用电表》练习题
2013沪科版必修2《飞机投弹和运动的合成与分解》word学案
沪科版物理高二上9-D《直流电动机》教案3
2013沪科版必修二1.2《研究平抛运动的规律》word教学设计
2013沪科版必修2《圆周运动的案例分析》word教案
2013沪科版必修2《飞机投弹和运动的合成与分解》word教案
沪科版物理高二上9-C《多用电表的使用》专题训练
沪科版物理高一上1-G《前言 物理探索之旅》教案1
2013沪科版必修2《势能的变化与机械功》word学案
2013沪科版必修2《狭义相对论的基本原理》word教案
2013沪科版必修2《经典力学的巨大成就和局限性》word教案
沪科版物理高二上9-D《直流电动机》教案4
沪科版物理高二上9-B《磁感应强度 磁通量》练习题
沪科版物理高二上9-D《简单逻辑电路》一课一练
沪科版物理高二上电场测试题同步练习
沪科版物理高二上9-C《多用电表》习题及答案(阅读材料)
沪科版物理高二上9-C《多用电表的使用》 学案
沪科版物理高一上1-G《前言 物理探索之旅》教案2
沪科版物理高二上9-B《磁感应强度 磁通量》练习
沪科版物理高一上1-F《匀变速直线运动》(A-H卷带提示)
2013沪科版必修2《从托勒密到开普勒》word学案
2013沪科版必修2《怎样研究匀速圆周运动》word教案
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |