摘要：2014中考临近，为了帮助广大考生备考，查字典物理网为大家准备了初一月考试题，希望给大家带来帮助。

一、选择题(217=34分)

1.关于声音，下列说法正确的是： ( )

A.物体发声一定是因为物体在振动。

B.我们听不到声音一定是因为物体不振动。

C.物体振动频率越高，我们听到的声音越大。

D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音

2.下列说法中错误的是 ( )

A.同学们课外玩的土电话表明固体能传声

B.两人潜水时，在水中也可交谈，这表明液体能传声

C.真空中声音传播的速度最大

D.声音可以传递信息和能量

3.太阳、月亮、烛焰，其中是光源的是 ( )

A.只有太阳、烛焰 B.只有太阳 C.只有太阳、月亮 D.三个都是

4.要使人的眼睛看到物体，其必要条件是 ( )

A.物体是光源 B.必须有光射入眼睛

C.物体和眼睛在一条直线上 D.只有白天才能看到物体

5.下列几个现象中与光的反射有关的是 ( )

A.太阳下树木有影子 B.能看到本身不发光的物体

C.晚上看到五颜六色的霓虹灯 D.利用激光准直

6.一艘快艇在平静的湖中起动并向湖边驶去，在这个过程中，水中的鱼、岸边飞翔的鸟、

散步的人都可以听到马达声。若他们距艇的距离相似，那么他们察觉到快艇起动先后的是 ( )

A.鸟先于人; B.鱼先于鸟 C.人先于鱼; D.鸟先于鱼

7.下列距离不能用声波来测量的是： ( )

A.大海的深度B.地球到月球的距离C.相距很远的两高山的距离 D.很长的钢管长

8.在向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里的水位高低，这是因为( )

A.随水位上升，音调逐渐变高 B.随水位上升，音调逐渐变低

C.灌水过程中，音调不变，响度变大D.灌水过程中，音调不变，响度变小

9.下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围

人蝙蝠大象狗

发声85～1100Hz10000~120000Hz最低12Hz450~1080Hz

听觉20~20000Hz1000~120000Hz1~20000Hz15~50000Hz

从表中可以看出，可以发出次声的是 ( )A.人 B.蝙蝠 C.大象 D.狗

10.科学研究表明，不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动440次，带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300次，养蜂人就可以通过听觉知道蜜蜂采蜜的情况。那么，不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 ( )A.音调要高 B.音调要低C.响度要大 D.响度要小

11.清洗钟表内的精密零件一般用的是 ( )A.噪声 B.次声 C.超声 D.三者都有

12.小亮初次使用录音机录制了自己的歌声，他感到磁带放出的声音，不像自己的声音( )

A.磁带肯定错了 B.录音效果不好C.自己听到声音的响度不同

D.听自己的声音主要是骨骼、肌肉传声，与通过空气传声的磁带声音的音色不同

13.我们生活在声音的世界里，声音无处不在。下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声;②剧场里京剧表演的演奏声;③清晨公园里小鸟的鸣叫声;④装修房子时的电钻声;⑤婚庆时的爆竹声;⑥山间小溪潺潺流水声。其中属于噪声的是 ( )A.①③④ B.①②⑤ C.①④⑤ D.①④⑤⑥

14.彩色电视机画面上的丰富色彩是由下列哪三种色光混合而成的 ( )

A.红、黄、绿 B.红、绿、蓝C.红、黄、蓝 D.品红 、绿、黄

15.关于镜面反射和漫反射，下面说法中不正确的是 ( )

A.无论镜面反射还是漫反射，对应一条入射光线，只有一条反射光线

B.镜面反射的每一条光线都遵循光的反射规律

C.漫反射中有些光线不遵循光的反射规律

D.入射光线彼此平行时，漫反射后的反射光线彼此不平行

16.一束光线以30角入射到平面镜上，当入射角增大20时，反射光线与入射光线的夹角为 ( ) A.100 B.120 C.140 D.160

17.如图所示，有两个相交成60的平面镜，一束光线EO射到一个平面镜上，

要使经过两镜反射回去的光线与EO重合，但方向相反，则EO与平面镜

的夹角是 ( )A.30 B.60 C.90 D.45

二、填空题(130=30分)

18.声音是由发声体的 而产生，人类是靠 振动发声的。人耳听到的鼓声，是由 的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到。

19.《黄河大合唱》中有一句歌词：风在吼，马在叫，黄河在咆哮。这句歌词中的声源分别是 、 、 。

20.下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：

⑴今天锣鼓喧天，震耳欲聋，说明锣鼓声的 大。⑵小张的歌声悦耳动听，说明小张的歌声 。

⑶李琳的讲话脆如银铃，说明李琳的说话声 。

21.光的直线传播是有条件的，它的条件是，光只有在_______________才能沿直线传播。光在不同的物质中的传播速度不相同，只有在________________速度才最大，其大小为__________千米/秒。

22.夏天人们在大树下乘凉，形成乘凉的范围实际上是大树的 ，其原因是 ;我们在树下还可以看到一些圆的光斑，这些光斑是由于 而形成的 。

23.2004年12月26日，在南亚、东南亚地区发生强烈地震，引发了海啸，造成大量的人员伤亡，但在现场却很少发现动物的尸体。人们猜测可能是由于动物能够听到地震产生的 声波，这种声波的 小于20，人耳无法听到。

24.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关闭关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 处减弱噪声。

25.入射光线垂直射到平面镜上，入射光线与反射光线间的夹角是___如果保持入射光线的方向不变，把镜面转过300，此时，反射光与入射光夹角是____ ___。要使反射光线跟入射光线垂直，入射角应是当入射光线逐渐向法线靠拢时，反射角将 (填变大、不变、变小)

26.根据问题猜测答案，再通过实验对猜测进行检验，确定猜测正确与否是科学探究的关键之一。假若有一位同学提出以下一个问题：人们在观察宇宙星空时，可以观察到星球爆炸的痕迹，但却从没有听到爆炸的声音，这是为什

(1)猜测(一)

(2)猜测(二)

三、作图题(共9分，27题6分，28题3分)

27.完成下面各图中光反射的光路图。

28.小丽同学想利用平面镜将太阳光反射，让与水平方向成600角的光线竖直照亮井底，如图所示，请你在图中作出平面镜放置的位置，并画出反射光线，此时，平面镜与水平方向的夹角是_______度。

四、探究与实验(共19分，29题4分，30题15分)

29.请各举一个实例，说明光的反射对人们生产生活的利与弊。

(1)利：

(2)弊： 。

30.小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：

⑴琴声、歌声是通过 传播到小红耳朵的;⑵小红能清楚的分辨出哪是提琴声、哪是小号声，原因是 ;

⑶女高音歌唱家演唱时声音的 高，男低音歌唱家演唱时声音的 大。(填音调、音色或响度)

⑷小红观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张的越紧，振动的越 ，发声的音调越 。

小红猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件。

琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2

A钢200.3

B钢200.7

C尼龙丝300.5

D铜400.5

E尼龙丝400.5

①如果小红想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为 的琴弦。

②探究过程通常采用下列一些步骤：㈠实验研究;㈡分析归纳;㈢提出问题(或猜想);㈣得出结论等。你认为小红要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是 。

③在上述探究过程中，主要用到了 的研究方法。

⑸问题探讨：小红想进一步了解有关声音的一些知识，于是她查找了如下资料：

共鸣

两个发声频率相同的物体，如果彼此相隔不远，使其中一个物体发声，另一个也有可能跟着发声，这种现象就叫共鸣。

有趣的是：几乎随便什么容器里的空气(叫做空气柱)，也会同发声物体共鸣。拿一个发声体靠近容器口，如果频率适当的话，那么，空气柱就会发生共鸣，使声音大大增强。根据声学家的研究，只要波长等于空气柱长度的4倍，或4/3倍、4/5倍 的声音，传入容器后就能引起共鸣。这就是我们把耳朵贴在热水瓶等容器口上能听见嗡嗡声的原因。

①什么条件下空气柱会发生共鸣?

②一把普通热水瓶内部高度大约是30厘米，则波长为 厘米的声音传入热水瓶，会引起共鸣。

③在日常生产和生活中，哪些地方利用了此现象?请举一例。

五、简答题(共8分，31题3分，31题5分)

31.你能不能想一个方法来估测发生雷电的地方离你有多远?

32.日本广岛一家工厂研制出一种电动保险柜。保险柜的门扉上安有电子耳，能听声音，还能把这种声音送给电脑进行识别，保险柜的主人买下它以后，事先对着电子耳讲一句暗语，让电脑对主人的声音进行分析，存储到存储器里。比方，主人对它说：芝麻，芝麻!开门!电脑便记住了这个暗语，等主人再来时，只要对着电子耳重复这句话，保险柜便能自动打开了。有人担心，如果小偷知道了暗语怎么办?有趣的是，除了主人以外，谁对电子耳讲暗语，保险柜的大门都不会开。

请回答：

(1)为什么保险柜听到主人的暗语能自动开门，而听到小偷同样的暗语不会开门?

(2)由这个故事你联想到有哪些类似的应用。

总结：以上就是查字典物理网为大家提供的初一月考试题，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴同学们度过一段幸福快乐的时光!