1.1《声音的产生与传播》
1.声音是由物体的振动产生的.
2.声音的传播需要介质,真空不能传播声音.
3.声音在不同介质中的传播速度不同,15oc时空气中的声速是340m/s.一般来说,固体中声速最快,气体中声速最慢。
4.声音以声波的形式传播.
§1.2《我们怎样听到声音》
一.人感知声音的两种方式:
1.空气传导:外界声音——鼓膜振动——听小骨及其它组织——听觉神经—大脑
2.骨传导: 外界声音————————头骨、颌骨—————听觉神经—大脑
二.双耳应、立体声
1.双耳效应:通过双耳可以感知声音是从哪个位置传过来。
2.立体声:用两个(或两个以上)音箱放音,我们感觉到声音好象是从某个位置传来。
§1.3《声音的特性》
声音三个特性:音调、响度、音色
音调:声音的高低叫音调,由频率决定,频率越高音调越高。(指尖声与沉声)
响度:声音的强弱叫响度,由振幅决定,振幅越大响度越大。(指大声与小声)
音色:不同物体发声特征不同,是因为音色不同。(指不同物体发声)
频率:每秒钟振动的次数叫频率。单位:赫兹(hz)
人的听觉范围:20hz-20000hz
超声波:大于20000hz
次声波:小于20hz
§1.4《噪声的危害和控制》
一、噪声可从两方面定义:
1.从物理学角度定义:噪声是指物体做无规则振动时发出的声音叫噪声.
2.从环境保护角度定义:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都叫噪声.
二、噪声等级单位:分贝(db)
0db是人刚能听到的最微弱的声音,
为了保护听力,声音不能超过90db;
为了保证工作和学习,声音不能超过70db;
为了保证休息和睡眠,声音不能超过50db。
三、控制噪声的三种途径:
1.在声源处减弱
2.在传播过程中减弱
3.在人耳处减弱
§1.5《声的利用》
一、声传递信息
1.回声定位.(如:蝙蝠靠超声波探测 )
2.利用声呐探测海深和探测鱼群.
3.利用超声波检查人体疾病.(如:b超)
应用实例:超声波探伤 超声波探测海深 超声波探测鱼群 b超
二、声波传递能量
1.超声波清洗机.
2.超声波除去人体内结石.
应用实例:超声波清洗机 超声波加湿器 超声波除结石
2013人教版高中物理必修2全册教案
2013人教版选修(3-5)《探测射线的方法》ppt课件4
人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案4
2013人教版必修二《万有引力与航天》word主题单元设计
2013人教版选修(3-5)《放射性元素的衰变》ppt课件
2013人教版必修二《实验:研究平抛运动》word教学设计
人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案11
2013人教版必修二第五章《曲线运动》word全章导学案
2013人教版选修(3-5)《探测射线的方法》ppt课件3
2013人教版选修(3-5)《核聚变》ppt课件
2013人教版必修二《向心力》word教案
2013人教版选修(3-5)《核力与结合能》ppt课件1
2013人教版必修二《曲线运动》word主题单元设计
人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案7
2013人教版必修二《万有引力定律》word教案
2013人教版必修二《圆周运动》word主题单元设计1
2013人教版必修二第七章《机械能守恒定律》word全章导学案
人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案1
2013人教版选修(3-5)《放射性元素的衰变》ppt课件1
2013人教版选修(3-5)《核力与结合能》ppt课件2
2013人教版选修(3-5)《概率波》ppt课件5
2013人教版选修(3-5)《放射性元素的衰变》ppt课件3
2013人教版选修(3-5)《概率波》ppt课件2
2013人教版选修(3-5)《概率波》ppt课件
人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案5
人教版必修二5.6《向心力》WORD教案9
2013人教版必修二《圆周运动》word主题单元设计
2013人教版选修(3-5)《核聚变》ppt课件2
人教版必修二5.7《生活中的圆周运动》WORD教案6
人教版必修二第五章《曲线运动》单元教案3
| 不限 |
| 物理教案 |
| 物理课件 |
| 物理试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |