距离2013的高考只剩下17天了，在这最后的几天，考生们的复习都回归到了基础知识和物理解题技巧。

虽然根据《考试大纲》今年高考物理考试内容与2012年基本没有变化，但还是有一些变化值得考生注意，比如在选择题部分增设了“在指导中明确给出单选和多选题的题号”的要求，这一要求的提出下调了物理选择题的答题难度，考生应有效利用注明选择题时单选题还是多选题这一信息，优化选择题解题策略。另外，今年高考物理将取消填空题，原来填空题所占的8分会被安排在其他题目中。

三亚市一中高三物理组易立华老师表示，目前冲刺阶段考生还是要把复习的重点回归到教材中，以及掌握解答物理题的正确步骤。

考生要养成规范解题的习惯

易老师提醒考生，物理题的解题过程要注意6点要求，养成规范解题的习惯。第一，要有必要的文字说明。比如，解答中涉及的物理量而题中又没有明确指出的一定要用假设的方式进行说明;第二，物理量要用题中的符号;第三，题目中的一些隐含条件或临界条件分析出来后，要加以说明;第四，要指明正方向、零位置;第五，列方程时要做到明确对谁在什么过程(或什么状态)、用到什么规律，然后要根据公式和已知量符号、未知量符号列出与原始规律公式相对应的具体形式，而不是移项变形后的公式，最后依次求解或联立求解，而不要写连等式或综合式子，否则会“一招不慎满盘皆输”;第六，求得的结果应有代数式和代入题给数据的算式，最后结果应有准确的数值和单位等。

另外，易老师还指出错题的重要性，他说：“第一轮复习做了很多题，第二轮复习还会做很多题，在必要的练题之余，更要做的事情就是不断改错，将错题好好分析、研究，或者将以前练习中做错的题、对自己有特别启发的题，拿出来再研究，物理学科的很多知识理解、领悟，来自于对错误的解决之中。”

物理现阶段复习需要回归教材

“从近几年的高考试题来看，物理试题的取材仍是高中物理的主干知识，以力学和电学的主要概念和规律为主，如匀变速直线运动规律、牛顿运动定津、万有引力定律和天体运动、机械能守恒定律、匀强电场、电势差、法拉第电磁感应定律、洛伦兹力、带电粒子在电场中和磁场中的运动等核心内容，考生复习的时候要着重复习这些主干知识。”易老师说。

据了解，目前高三考生已经经历了第一轮按章节进行的复习和第二轮按专题进行的复习，高考物理所要考查的知识点基本已经复习过。易老师指出，目前，考生缺少的是以全局角度对高中物理知识有一个整体的认识，这就需要考生在现阶段回归教材，找到它们之间的内在联系，梳理教材知识点，梳理概念规律。

总结解题思想和方法重审题抓暗示

易老师告诉记者，解物理题的实质就是将实际问题转化为理想化的物理模型，然后运用物理、数学知识求解。在解答一般物理题时，考生可以用分析法解题，分析法的特点是从待求量出发，结合题目所给的已知量，套上求量公式，列出方程后，联立求解即可。而在求解物理量的范围题、极值题时往往采用临界法，利用临界条件进行求解。“比如物体‘刚好脱离’的临界条件是接触但弹力为零;物体‘刚要滑动’的临界条件是受最大静摩擦力等。”易老师说。

那么解答物理题的正确步骤又是什么呢?易老师指出，首先考生要学会审题。“审题的关键是看懂题，这就要集中思考‘难点’，注意挖掘‘隐含条件’。比如‘缓慢’表示物体受力平衡或动能不增加，‘光滑’表示无摩擦等。”易老师解释说。

此外，易老师还提醒考生，解题时要边读题边画图，随时将已知量和所求量在图中标出来，做到图文呼应，对某一研究对象要用铅笔画出规范的受力图和运动过程的示意图，有时需要从图形中挖掘几何条件。其次，在看懂题的基础上，就每一过程写出该过程应遵循的规律，列出方程，而后对各方程联立求解。解题选用物理规律的一般顺序是先考虑能否用守恒定律解题，再考虑用动能定理解题，最后才考虑用牛顿定律和运动学规律解题。

在这最后的17天里，希望各位考生都能够做好准备，调整好心疼，去面对即将到来的2013年高考。