测试手掌摩擦力的大小 由查字典物理网资料整理
【器材】
正面刨光、反面粗糙的木板。
【操作】
(1)将木板光滑的一面向上平放,把手掌平压在木板上拖过,当压力增大时感觉到拖动手掌所需的力也增大。这表明滑动摩擦力随压力的增大而增大。
(2)将手掌分别压在光滑面和粗糙面上,施以相同的压力后慢慢拉动手,能感受到在粗糙面上拉动手掌所需的力大。这表明滑动摩擦力大小和表面粗糙程度有关。
【备注】
此实验较粗糙,仅简单易做,可让全体学生一起在课桌上进行;在课桌上垫塑料衬板、马粪纸,让学生亲自感受滑动摩擦力跟压力及表面状况的定性关系。
2007年四川省凉山州课改实验区初中毕业升学考试理综试卷(物理部分)
“噪声的危害和控制”教学设计
“声音的特性”教学设计与教后反思
2009年江苏省中考物理试卷(参考答案)
“声音的特性”教学设计(第一课时响度、音调和音色)
2009年福建省福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试物理试卷
《声音的特性》教学设计
2007年山东省淄博市中等学校招生考试理科综合试题(物理部分)
2007年四川省广元市中考初中毕业生考试物理试卷
“科学之旅”教学设计
2009年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试物理试题
2009年四川省成都市高中阶段教育学校统一招生考试物理试卷(参考答案)
2010年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试物理试题
2011年各地中考物理真题及答案
2007年山东省聊城市普通高中招生统一考试物理试题
《声音的产生与传播》导学案
2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试物理试卷(参考答案)
2007年辽宁省十二市初中毕业生学业考试物理试题(课改区)参考答案及评分标准
《声音的特性》探究式教学设计与探究行为评价
2007年四川省广安市高中阶段教育学校招生考试物理试卷
《我们怎样听到声音》教学设计
2009年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试物理试题(参考答案)
2007年四川省德阳市初中毕业生学业考试理科综合试卷(物理部分)
“噪声的危害和控制”教学案例与设计
“声的利用”教学案例与设计
减弱噪声污染小行动
2009年江苏省中考物理试卷
《有趣有用的物理》教学设计
“我们怎样听到声音”教学案例与设计
2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试物理试卷
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |