【器材】
连有灯座的小灯泡(2.5V、0.3A)2只(分别用红、绿透明纸包起来组成红、绿灯),开关,电铃,玩具电动机,3~4伏直流电源(干电池组、蓄电池组或低压电源均可,干电池要装在电池夹座上,以便接线),导线若干,自制电路示教板(见图1-8,板可用木板、玻璃纤维板或瓦楞纸板制成,尺寸大小要求不严格,做演示实验用要大些,做学生实验用可小些)。
【操作】
(1)复习电路的组成。出示示教板,用导线连接1与2,5与6,在1与6之间接入红灯,在3与4之间接入绿灯。在A与B之间接上直流电源,C与D之间接入开关K。闭合K,红灯亮。由学生来指出:这电路由电源、用电器(红灯)、开关及导线组成。
(2)把导线一头从1改接到3(使2与3相连),从6改接到4(使5与4相连)。闭合K,绿灯亮,让全体学生来回答,这电路由电源、用电器(绿灯)、开关及导线组成。
(3)指出电路中的用电器,一般不只一个,现在要把红灯和绿灯都接入电路应当如何连接?参考图1-9所示电路。
电路(a)、(b)的特征是,当K闭合后,电流从电源的正极A流出,到2处只走一条路和两个用电器(红灯和绿灯),到达电源的负极R两个用电器同时工作。从而引出串联电路的概念。图(c)的特征是,当K闭合后,电流从电源的正极A流出,到2处通过两条路和两只灯(红灯和绿灯)后,到达电源的负极R从而引出并联电路的概念。
(4)在电路(a)和(b)中,把K改接到两个用电器之间如3与6,1与4之间,C与D之间用导线连接起来。在电路(C)中,把K改接到每一条支路中,观察K对两只红、绿灯的控制作用。
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