【目的和要求】
1.介绍电路的组成、电路元件符号和电路图。
2.了解串联电路和并联电路的组成以及它们的电路图。
【仪器和器材】
小灯泡(带灯座)两个,电键两个,干电池三节,电铃,小电动机,导线,小黑板三块等。
【实验方法】
1.让学生看小灯泡、电铃、电动机,给它们通电,让它们工作半分钟,指出它们都是用电器。然后把一个小灯泡安放在小黑板上。
2.指出干电池是电源,铜帽是正极,锌筒是负极。把两个干电池(或更多)顺向连接(可以用硬纸把它们卷起来)成为电池组,也是电源。然后把干电池或电池组放在小黑板上,如图3.8-1。
3.用两条导线将小灯泡与电源连接,于是小灯泡发光,说明有电流通过。
4.将任一导线剪断(或拆掉一个接头),灯泡立刻熄灭,再将两线头接起来,电灯泡又重新发光。指出为了满足随时接通和切断电流的需要,设置一种元件叫电镀(也叫开关)。随着拿出电镀并介绍它的构造。然后把电键也安放在小黑板上,把它的两个接线柱接在刚断开的两个线头处,如图3.8-2将电镀打开──关闭──打开──关闭重复几次演示它的作用。
小结:如上所讲,电源、导线、用电器、电键等元件所组成的电流路径叫电路。
5.结合实物介绍几种初中常用的电路元件符号。
6.将小黑板上的元件依次拿走,并在原位补画上相应符号,再连上线就成了一幅简单的电路图,见图3.8-3。
7.用与上面类似的方法,边演示边讲解,将两个小灯泡连接成串联电路(图3.8-4)。因为电流是依次通过两个灯泡,所以摘掉一个,另一个也就不亮了。然后拿走各元件,找一个学生在小黑板上画出电路图。其他学生可以在自己座位上画(图3.8-5)。
8.再用上面类似的方法,边做边讲,将两个小灯泡连接成并联电路(图3.8-6)。因为电流是分别从两个支路通过的,所以切断一个灯泡的电路另一个灯泡仍然发光。然后找一个学生在小黑板上画出电路图,让其他学生在自己座位上画(图3.8-7)。
【注意事项】
1.电源供给用电器的电压应大致与它的额定电压相同。
2.使用三块小黑板的目的是为了对三个电路进行比较。画图时可以用粉笔。若用较长的黑板,左边放元件实物,右边画电路图,更便于对照和比较。小黑板立放在桌上比平放演示效果更佳。固定各元件时可以用皮筋绷住(或用其他方法)。电池两极的接线可以使用预制卡子,也可以用按钉将薄钢片钉在木板上所需要的位置。
编者提示:本小实验可辅以“电磁学”部分的物理实验教学,以此培养和提高学生的实验能力和素养。
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