—、活动：

探究影响物体所受重力大小的因素

1．用弹簧测力计测量物体的重力

2．提出猜想

1．设计实验

2．进行实验，收集证据，得出结论

5．交流与评价

二、判断重力的方向

三、重力势能

四、学生小结本节课内容

五、布置作业

讨论图8-12至图8-14提出的问题，找出其共同原因是地球对物体的吸引作用，引出重力的概念。

根据图8-15介绍用弹簧测力计测量物体重力的方法

提问：物体所受重力的大小究竟与哪些因素有关

指导学生对实验方案进一步修正。

结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。

关系式：G=mg

g=9.8N/kg

对学生的探究结果给予一定的评价

例题：质量是450g的物体所受重力是多大？

通过演示课本图8-17实验，让学生明确物体所受重力的方向总是竖直向下的

演示被举高的物体在下落过程中能对其它物体做功，而具有重力势能参与体验，参与讨论。

练习使用弹簧测力计测量物体所受的重力，并正确读数，记录数据。

猜想1：可能与物体的形状有关

猜想2：可能与物体的质量有关

猜想3：……

根据所提供的器材设计一个简易实验进行实验，验证自己的猜想是否正确

小组交流探究结果

已知：m=450g=0.45kg

求：G=?

解G=mg=0.45kg×9.8N/kg=4.41N

答：物体所受的重力是4.41N.

体验竖直方向是与水平面垂直，与斜面不垂直