课后通过学生作业反映出本节课的教学是成功的,纵观这一节课,我只是在黑板上示范性的做了三个图,大量的时间交给了学生,让他们动手动脑,自主探 究,真正的成为课堂的主体,教师更多的是扮演着引导者的角色。 “播种行为,收获习惯”,在教学中亦如此,因此我们要多给学生创造一些机会,不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等手段提出种种假设或猜想,使学生逐步学会运用假设或猜想的方法解决问题,还要在猜想的同时发动学生动手探究,进行交流、讨论,培养他们的发散性思维,使他们真正成为善于学 习的人。教师也能真正做到“授人以渔”,何乐而不为呢?
湖南省株洲市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
甘肃省会宁县2015-2016学年高二物理下册期中考试题
竖直上抛运动教案
湖北省枣阳市2015-2016学年高二物理下册期中考试题1
浙江省临海市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
重力 基本相互作用教案1
福建省莆田市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
2015-2016学年高二物理下册知识点模块检测8
湖北省部分重点中学2015-2016学年高二物理下册期中考试题1
湖北省黄石市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
福建省连江2015-2016学年高二物理下册期中考试题
2015-2016学年高二物理下册知识点模块检测9
河北省枣强中学2015-2016学年高二物理下册期中考试题
重庆市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
福建省厦门市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
2015-2016学年高二物理下册知识点模块检测7
重力 基本相互作用教案4
福建师大附中2015-2016学年高二物理下册期中考试题
重力 基本相互作用教案2
江西省樟树中学2015-2016学年高二物理下册期中考试题
甘肃省嘉峪关市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
河南省三门峡市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
波的形成和传播教案
湖北省枣阳市2015-2016学年高二物理下册期中考试题3
质点参照系和坐标系教案
福建省福州市2015-2016学年高二物理下册期中考试题2
波的衍射和干涉教案1
福建省八县一中2015-2016学年高二物理下册期中考试题
青海省师大附中2015-2016学年高二物理上册期末试卷
河北省邯郸市2015-2016学年高二物理下册期中考试题
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