物理:融会贯通 综合改善
一、抓住主干知识及主干知识之间的综合。第二轮复习中,考生们首要的任务是能够把整个高中的知识网络化、系统化,把所学知识连成线,铺成面、织成网,梳理出知识结构,使之有机地结合在一起。
二、选题要精,讲评要细,做题注意精细结合。通过对近几年高考试题的分析,题目都以学科内综合为主,题目典型,难度不大,没有偏、难、怪的题目。考生得分低的原因是速度慢,准确率差。究其原因,备考期间漫天做题,求新求多;重练习,轻思考;重考试,轻总结。针对这种情况,学生要做到彻底解决问题,澄清疑点。
三、针对高考能力的要求,首先要改善审题能力,审题虽是一种阅读能力,实质上还是理解能力,要抓住题中关键词语的理解;挖掘隐含条件;排除干扰因素。其次是注重一题多解、一题多变,培养发散思维。再次,要注重表述能力及解题的规范化训练,包括文字表述准确,方程书写规范,后结果的讨论。不因书写问题而无谓丢分,要求学生考后做出高分卷,改善效果的落实性。
四、精读课本,强化实验。注重实验设计、观察、操作和思维能力,改善实验技能。新教材的实验都放在具体的章节之中,在复习中要特别注意课本的重要性,要做到熟读、精读课本,不留任何的死角。高考实验注重基本实验能力,设计完成实验能力和解决实际问题能力考查。这就要求复习中注意对基本实验拓展翻新,通过物理实验解决实际问题的训练。
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