一、选择题(1—10小题为单项选择题,每小题2分;11—13小题为多项选择题,每小题全部选对的得3分,选对但选不全的得2分,选错或不选的得0分,共29分)
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
答案 | A | C | C | B | D | B | A | D | A | A | ABD | ABC | ACD |
二、填空题(本题共13小题,每小题2分,共26分)
14.红外线 无规则的运动(热运动)
15.光的直线传播 振动
16.如:运动需要力来维持吗?足球被踢出去后,并没有受到向前方向的力,但它仍能向前飞行很远,这足以说明运动并不需要力来维持。
17.做功 减小
18.这是急刹车时可能出现的情况,并非是启动时的情况。系安全带、不准超速……
19.3×1081.5×104
20.4.9×106不变
21.增大 2
22.蒸发 液化
23.吸 内能
24.做功 减小
25.水 比热容
26.杠杆平衡 阿基米德原理
三、作图与实验探究题(本题4小题,共22分)
27.(4分)略 评分标准:每图2分,共4分
28.(4分)
空玻璃杯漂浮在水面上时量筒的示数(ml) | 将水晶球放入玻璃杯中量筒内水面示数(ml) | 水晶球的体积(cm3) | 水晶球的密度(g/cm3) |
10 | 60 | 10 | 3 |
评分标准:每空各1分,共4分。
29.(1)略;(2)计算三次电阻取平均值减小误差
计算灯泡的额定功率和在不同电压下的功率,同时观察不同电压下灯泡的亮度 (3)0.5 1.9
评分标准:每空(图)各1分,共5分。
30.(9分)
(1)盐水的凝固点升高了 撒盐后变成了盐水,发现在相同的温度下盐水比水不易结冰
(2)①选二个相同的容器,并注入等量的水。②只在其一容器中加适量的盐。③同时送入冰箱冷冻一段时间后,一起拿出来比较是否同时结冰。
(3)在公路面上撒沙、炉渣等 增大摩擦
(4)惯性 小 大
评分标准:(1)(3)(4)小题,每空各1分,(2)2分。共9分。
每空各1分,共4分。
四、创新应用与计算题(本题3小题,共23分。要求写出必要的文字说明、单位,重要的公式及主要的运算过程,只写出结果的不能得分)
31.(8分)(1)1.68×105J (2)2.7×105J (3)560W (4)P电<P额这说明电磁炉加热过程中,有大量的热损失了。
评分标准:每小题2分,共8分。
32.(7分)(1)5m/s (2)1.25×105Pa (3)约133.33W
评分标准:(1)(2)每小题2分,(3)小题3分。
33.(8分)(1)103kg/m3(2)
评分标准:每小题4分,共8分。
初中物理“迷失”概念的矫正策略的研究
谈小实验在物理学科调节教学中的引用和价值
物理教学中发挥学生主体作用的策略探讨
对中学物理教学改革的意见和建议
初中物理课堂上的环保教育的应用策略
谈物理教学中如何提高中差生的方法
凝聚态物理中的光子晶体教学的方法
物理学习后进生的转化工作研究
物理教学中思维能力的培育心得
导学对物理教学效率提升的作用
多媒体与高中物理教学融合综述
初中物理教学为例谈问题教学的方式
谈如何在初中物理实验教学中落实创新教育
谈物理教学中培养学生的自学能力
文理科大学物理教学方法探讨
提高物理作业有效性的实践
生活化教学对中学物理教学的启发
物理教学中学困生的转化的方法分析
物理教学中教材目录的运用研讨
探究高中物理生活化教学的方法
对高中物理教学中渗透素质教育的思考
物理教学中激励性教育的方法
中学物理教育与素质教育
谈在物理教学中加强对学生的素质教育
物理教学论课程改革尝试与效果分析
高中物理的有效教学综述
新课改下物理教学路径研讨
物理教学中的兴趣培养的问题和策略
物理教学中引领学生进入“正螺旋”的方法
高中物理阶梯式教学模式的创新策略
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |