新课程强调培养学生的创新精神和创造能力，作为具有指挥棒作用的中考，理应在创新、创造方面有所作为。笔者欣喜地发现，2010年各地中考出现了许多有创意的试题，现撷取几例，以飨读者。

1．自行车水里骑

例1．（2010年浙江衢州中考试题）如图1是某同学自制的水上自行车。她在普通自行车上安装8个密闭的空水桶（每个水桶体积为0.02米³），并在车后轮装上若干塑料片。该同学在水面上骑自行车匀速前进时，平均每个水桶约有二分之一体积浸在水中，不计车轮和塑料片排开水的体积，则此时水上自行车受到的浮力约为牛。

思路点拨：本来只能在陆地骑行的自行车，现在能在水中行走，靠的就是8个密闭的空水桶。空水桶排开水的重力就等于它受到的浮力。计算时要注意每个水桶并不是全部浸在水中。

答案：800

点评：自行车由陆地骑行变成能在水中行走，密闭的空水桶起到了重要的作用。把现有的器材添加某种东西加以组合，试一试，“新产品”的功能也许会令你大吃一惊。

2．输液瓶来浇树

例2．（2010年福州中考试题）2010年春季，西南地区遭遇罕见的世纪大旱。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图2所示。他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，原因是

A．减少了水在地面的表面积

B．增大了水在地面的表面积

C．加快了地面上方空气的流动

D．提高了地面上水的温度

思路点拨：人生病了要打吊水，可是在遭遇罕见的世纪大旱之际，果农们创造性地利用吊水瓶给果树浇水，与常规的地面漫灌浇水相比较，是减少了水在地面的表面积，从而减慢了水分的蒸发。

答案：A

点评：人有生命，植物也有生命。尊重生命，珍视每一种生命！果农们把吊瓶从为人服务变为为植物服务，其灵感大概来源于此吧。

3．心肺机神秘现

例3．（2010年宁波中考试题）医生对病人进行脑部手术时，需要将体温降至合适的温度。准备手术之前，病人的心肺功能开始由心肺机取代。

（1）心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏博动，推动血液循环。如图3所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动电动泵中的活塞，使血液定向流动；阀门K₁、K₂都只能单向开启，反向则封闭管路。当线圈中的电流从a流向b时，线圈的左端为N极，活塞将向运动，“动力泵”处于(填“抽血”或“送血”)状态。

（2）心肺机的另一个功能是用“热交换器”进行热量交换，通过血液循环调节体温。经监测，病人体温由17℃上升至正常体温37℃历时1h。在这段时间内，假设人体所需热量完全由热交换器提供，且不计人体散热，试求热交换器所做的有用功。【设病人质量为60 kg，人体比热容与水相当为c=4.2×10³J／（kg·℃）】

思路点拨：试题揭开了心肺机的神秘面纱，当线圈的左端为N极时，与固定磁铁的N极是同名磁极相互排斥，活塞将向右（或里、内）运动。活塞将向右（或里、内）运动时，将活塞内的血液压缩，因此“动力泵”处于送血状态。再由题目条件可知，热交换器所做的有用功全部转化为人体所需热量，即

答案：（1）右（或里、内） 送血 （2）5.04×10⁶J

点评：医学中的心肺机不知能挽救多少病人的生命，可是明白了它的科学道理，它就并不神秘。你看，科学就是这样通过技术默默的为人类服务的，同学们，加油啊！

4．浇花机智能化

例4．（2010年浙江温州中考试题）如图4是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：

太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。

（1）若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出 现什么现象？。

针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。

实验一：取一个矿泉水瓶，加入足量水后，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴总数，整理如下表：

时间/分钟	0	1	2	3	4	5	6
水滴/滴	0	33	56	72	82	87	88

（2）分析实验一中数据可得：在0～1分钟，1～2分钟，……，5～6分钟的时间段中，水流速度最快的时间段是。

实验二：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。

（3）实验二研究的问题是。

思路点拨：（1）自动浇花机容器漏气时，大气压直接作用在容器内的水面上，水会在自身重力作用下全部流出。（2）观察实验一中数据，在0～1分钟流出的水滴数最多，水流速度最快。（3）实验二中其他因素都未变，改变的是台灯的功率（即光照强度），所以研究的是光照强度对浇水快慢影响。

答案：（1）水全部流出 （2）0～1分钟 （3）光照强度对浇水快慢影响

点评：给植物浇水，人要付出劳动，还要考虑浇水多少。植物不需要水，你拼命浇，出力不讨好，还可能把植物浇死。植物需要水了，你浇水不及时，植物的生长会受到影响。你会说：我哪知道植物什么时候需要水？需要多少水？自动浇花机的发明解决了上述问题。太阳光照射，温度升高，植物的蒸腾作用强烈，需水多。反之需水少。你看，创造发明不仅节省你的体力，还智能、科学。当然没有一定的知识是发明不了的。

5．继电器用磁铁

例5．（2010年山东滨州中考试题）干簧管（也叫干簧继电器）比一般机械开关结构简单，体积小，工作寿命长；而与电子开关相比，它又有抗负载能力强的特点，工作可靠性很高。如图5甲所示，是干簧管的结构简图，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，被固定于玻璃管上。

（1）如图5乙所示，当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，干簧管的两磁簧片被磁化，则磁簧片ab的b端为极；磁簧片cd的c端为极，它们将因相互而触接。

（2）如图5丙所示，是小明用干簧管自制的水位自动报警器的结构简图。当水面在A、B之间正常水位时，上、下两干簧管都远离条形磁铁，磁簧片没有被磁化，是断开的，红、绿灯都不发光，电铃不响；当水面上升到最高水位A处时，灯发光，电铃响；当水面下降到最低水位B处时，灯发光，电铃响。这样通过红、绿灯的发光情况就可以判断水位是否正常。

思路点拨：（1）被磁化的铁片相当于一根条形磁铁，要确定它的磁极可以利用异名磁极相互吸引规律。乙图中，磁簧片ab的a端靠近磁铁N极，因而被磁化为S极，则b端为N极；同理，磁簧片cd的c端为S极，b、c将因为是异名磁极相互吸引而触接。（2）干簧管在不靠近磁铁时，b、c端是断开的；只有有磁铁靠近时，b、c端才触接。图丙中，当水面上升到A处时，永久磁铁靠近干簧管2，簧片触接，所以红灯发光，电铃响；当水面下降到B处时，永久磁铁离开干簧管2，而靠近干簧管1，此时绿灯发光，电铃响。

答案：（1）N S 吸引 （2）红 绿

点评：传统的电磁继电器都是利用电磁铁工作的，不利用电磁铁还能制成继电器吗？当然能。不要以为自己多么了不起，不信，离了你地球照样转。

6．磁现象在水中

例6．（2010年江西中考题）【探究名称】探究水对磁的影响

【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢？水对磁有影响吗？

【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响。

【设计并进行实验】宪宪设计了如图6所示的实验：

（1）烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记（图中A点）。

（2）拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置。

（3）往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当时停止下放。

（4）如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明。

【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有：

①；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

思路点拨：科学探究必须掌握科学的方法。要探究水对磁有没有影响，就要与在空气中的情况进行比较，进行比较时必须控制一些变量。这就涉及比较法和控制变量法的理解和运用。本探究活动中，探究水对磁有没有影响是通过磁铁刚能吸起铁钉时的距离判断的。我们已经知道，磁铁磁性的强弱、小铁钉的磁化性能、小铁钉的重力、小铁钉哪个部位与磁铁靠近都影响它们间的吸引力。因此这些因素都必须加以控制。

答案：【设计并进行实验】 小铁钉刚能被吸起 水对磁的强弱没有影响

【交流与评估】①同一磁铁 ②同一小铁钉 ③小铁钉的位置等

点评：空气是人类的必需，也是磁经常存在的空间。人类需要空气也需要水，人在水中和在空气中是不一样的。那么磁呢？磁在水中的表现与空气中是否不同？我们经常说“换位思考”，这个换位不一定是另一个人，换成另一个物体你可能会得到很多要研究的问题。