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电流和电流表的使用
教学目标 1. 通过与水流的类比了解电流的概念,知道电流的单位.
2. 学会正确使用电流表.
3. 通过探究,知道串联电路和并联电路中电流的规律.
重点难点 重点:电流表的认识和使用.
难点:对串联、并联电路电流特点的理解.
教材分析 教材通过与水流的类比,简要说明电流的概念,并通过对电流表认识和使用,培养学生阅读、自学能力。
教材通过一些活动,用具体的问题,引导学生观察,认识电流表.
教学方法 通过类比知道用电器工作是因为有电流.
通过观察和操作,学会使用电流表来测量和读数.
通过电流表探究串、并联电路中电流规律.
教具 投影电流表、电池、开关、导线、小灯泡2盏.
教 学 程 序 设 计 学生活动
一
引 入 课 题
二
教 学 过 程
第一课时:
有时在室内我们能看到窗外旗帜飘扬、树枝摇动,这些现象说明了什么?
在室内我们虽然不能直接感受到风,但我们可以由观察到的旗帜飘扬、树枝摇动而知道风的存在.并且还可以由树枝摇动的剧烈程度而知道风的大小.
(活动1)水轮机叶片纸模型、水、注射器
①怎样让水轮机转动起来?
②能否让水轮机转动得快一些?
后排同学看不清水流大小,但可以通过水轮机转动而知道水流的存在,并且由水轮机转动的快慢来判断水流得大小.
(活动2)连接简单电路
现象:小灯泡发光
①小灯泡为什么会亮?
②电流看不见、摸不着,在刚才的
实验中我们又是如何知道电流的
存在的?
③在实际生活中使用家用电器时,我们是怎样知道有电流通
过这些家用电器的?
总结:我们根据电流经过各种用电器所产生的结果(电流的效应)而知道电流的存在.
电流的三大效应:热效应、磁效应、化学效应.
④电路中的电流究竟是怎样形成的?
让我们先来分析能够看得见的水流的形成.
打开阀门,水向一个方向定向移动形成水流,水流经过水轮机使之转动.
在自然界中存在着正、负两种电荷,导线有大量可以自由移动的电荷,当开关闭合电路形成通路后,电荷就会定向移动形成电流.
⑤这样一种研究问题的方法叫做什么?
水流电流、水轮机小灯泡、水管导线、阀门开关
⑥水流有大有小,我们可以直接观察到水流的大小,电流是否也有大小?
(活动3)探究电流的大小
在活动2的简单电路中增加一节电池,观察小灯泡(同一个小灯泡)的亮度变化.
小灯泡亮度的变化说明通过小灯泡的电流是不同的,说明电流也有大小.
一、电流强度(简称电流):表示电流的大小
1.电流的符号I
①如何比较电流的大小,首先要确定什么?
2.电流的单位:
国际单位制中的单位:安培(简称安)、符号A
介绍法国物理学家安培
②1A大约有多大?
有些家用电器正常工作时通过它们的电流比较小,所以人们又规定了比安培小的单位.
其它单位:毫安(mA)、微安(A)
单位换算:1A=103 mA 1 mA=103(A)
( 1 mA = 10-3 A 1A = 10-6 A)
③了解身边一些常用的家用电器的正常工作电流.
几十至几百微安:电子计算器、mp3
几百毫安:手机发射电流、日光灯、
1A~5A: 电冰箱、电饭煲、
10A:柜式空调
①猜一猜前面的简单电路中通过小灯泡的电流大约多大?
②怎样才能知道通过用电器电流的准确值?
二、电流表:测量电流大小的仪表(电路符号:○A)
①观察电流表,你能得到哪些信息?
②在使用电流表前,首先应该观察哪些内容?
量 程: 分度值
0 ~ 0.6A 0.02A
0 ~ 3A 0.1A
(读数练习)P64图1320
1.读数方法:先由量程确定分度值,再从指针位置读出数值.
③怎样用电流表测量电路中的电流大小?
需解决的问题:指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三
个接线柱、怎样选用合适的量程
2.使用方法:
(1)电流表串联在电路中
(2)必须使电流从正接线柱流进,负接线柱流出.
(3)决不允许把电流表直接接在电源两极上.
(4)被测电流不能超过电流表的量程.
第二课时:
(活动3)探究串联电路中电流的关系
1. 断开开关,连接如图所示的电路,猜一猜,闭合开关后,通过a、b、c三点的电流
Ia、Ib、Ic间有什么关系?
2.用电流表分别测出电路中
a、b、c三点的电流,将测量
结果填入表格中.
3.换上不同的灯泡,再次测量出
a、b、c三点的电流,将测量结果填入表格中.
Ia/A Ib/ A Ic/ A
1
2
三、串联电路电流的特点:串联电路中的电流处处相等
Ia = I b= Ic
(活动4)探究并联电路中电流的关系
1. 断开开关,连接如图所示的电路,猜一猜,闭合开关后,通过a、b、c三点的电流
Ia、Ib、Ic间有什么关系?
2.用电流表分别测出电路中
a、b、c三点的电流,将测量
结果填入表格中.
3.换上不同的灯泡,再次测量出
a、b、c三点的电流,将测量结果填入表格中.
Ia/A Ib/ A Ic/ A
1
2
四、并联电路电流的特点:
并联电路干路中的电流等于各支路电流之和
Ia = I b+ Ic
(课堂练习)物理学习评价相关练习
空气流动形成风,
让水流冲击水轮机
通过水轮机的水流越大,水轮机转动越快。
闭合开关,观察到的现象是什么?
有电流通过
灯亮说明有电流通过小灯泡
电风扇转动、电饭锅发热、电铃响
类比法
接入电池多时小灯泡较亮,接入电池少时小灯泡较暗.
电流的单位
电冰箱正常工作时所通过的电流大小.
例:电子手表、计算器、移动电话
观察课本P63图13-18身边的电流值
学生讨论并回答
零刻度线、量程、分度值
0.24A 2.3A
总结
阅P65方法
在使用双量程电流表时,一般先选用大量程进行试触,若电流表示数在小量程范围内,再改用小量程,这样读数更为准确.
学生分析实验结果,总结串联电路电流的特点.
学生分析实验结果,总结并联电路电流的特点.
三、思考与作业 一课三练
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