串并联电路的识别作图_教学设计-查字典物理网

查字典物理网> 物理教研> 教学设计> 串并联电路的识别作图

串并联电路的识别作图

查字典物理网 2016-03-23

以下是查字典物理网为您推荐的串并联电路的识别作图，希望本篇文章对您学习有所帮助。

串并联电路的识别作图

教学目标 1. 会识别串联电路和并联电路.

2. 能根据电路图连接实物.

3.能根据实物图画电路图.

重点难点实物图的连接、电路图的画法.

教材分析

教学方法通过大量图例分析、总结串并联电路的识别方法，通过练习掌握实物图的连接方法和电路图的画法.

教具实物投影仪、教学用三角板.

教学程序设计学生活动

一

引入课题

二

教学过程

①电路连接的基本方式?

②串联电路和并联电路的特点?

串联电路和并联电路的识别、连接和画电路图是认识了解电路的基础，这节课我们就来分析总结串联电路和并联电路的识别方法、实物图的连接方法和电路图的画法.

一、串联电路和并联电路的识别方法：

①如图所示，两灯泡属于并联接法的是( )

②如下右图所示，当S1、S2都闭合时

L1、L2、L3是联;当S1、S2都

断开时L1、L2、L3是联.

分析、讨论上述问题，总结串联电路和并联电路的识别方法.

从电源的正极出发，沿电流的方向判断有几条电流的路径.

串联电路：只有一条电流的路径.

并联电路：有两条以上电流的路径.

二、根据实物图画电路图：

首先判断电路的连接方式，然后根据实物图中电源的位置画出电池的符号.(注意电池符号的正、负极和实物图中的电池对应)

1.串联电路：

从电源的正极出发，沿电流方向顺此画出与实物图中的电路元件相对应的符号.

2.并联电路：

①用画串联电路的方法先画出其中一条回路.

②找到两个分岔点，在两点之间在画出另一条之路.

(练习)画出以下实物图所对应的电路图

三、根据电路图连接实物：

1.串联电路：

从电源正极出发，沿电流方向将电路元件按其在电路图中的先后顺序，逐个顺次地连接起来.

3. 并联电路：

①用连接串联电路的方法先连接其中的一条回路.

②找到两个分岔点，在两点之间连接另一条之路.

(练习)根据电路图连接实物

实物图连接的基本要求：导线不能交叉，连线应尽量简短.

(练习)连接下图中的电路符号，使之分别组成串联电路和

并联电路(元件符号的位置不能移动).

学生回答

正确答案：C

S1、S2都闭合时，三盏灯并联.

S1、S2都断开时，三盏灯串联.

先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结画电路图的一般方法.

学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错.

先分析讨论物理学习评价上的相关题目，再总结连接实物图的一般方法.

学生课堂练习，利用实物投影分析学生练习的对错.

两节电池如何连接

串联

查看全部

附近的人在看

拓展阅读

物理视频: 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-杜云强; 人教2011课标版物理九年级14.3《能量的转化与守恒》教学视频实录-淮南市; 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-张延顺; 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-余传谋; 人教2011课标版物理九年级14.3《能量的转化与守恒》教学视频实录-杨雪娇; 2019江苏省淮安市中考物理第8题根据两电阻的U; 人教2011课标版物理九年级15.2《电流和电路》教学视频实录-营口市; 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-李红艳; 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-李恒; 人教2011课标版物理九年级15.1《两种电荷》教学视频实录-邬燕

与"串并联电路的识别作图"相关的文章

大家都在看