【制作方法】
1.器材:底木板、左木板、右木板,活动木块各一块。将一根铁丝(直径约2.5毫米、长28厘米)两端弯成圆圈,弯好后的长度为25厘米,玻璃棒直径约4.5毫米、长15厘米。金属槽长18厘米,内盛酒精。小圆钉五个,羊眼圈一个,三棱形竹楔一个。
2.如图11.4-1所示,将左、右木板钉在底木板上,活动木块放在右木板内侧支承铁丝。在右木板右端下面中心处固定一个羊眼圈,在左木板上面中心处钉一个圆钉,铁丝的一端套在圆钉上,铁丝的另一端放在活动木块上。将玻璃棒穿过铁丝右端的圆圈,再插进羊眼圈里。在玻璃棒与右木板之间的狭缝里塞进一个三棱形竹楔,竹楔距羊眼圈3厘米。把金属槽放在铁丝下面。
【使用方法】
点燃金属槽内酒精,铁丝因受热伸长,这时要把竹楔慢慢塞紧,待酒精火焰熄灭时,竹楔要把玻璃棒顶得很紧很紧(这是实验成功的关键)。稍停1-2分钟,铁丝困冷却收缩,可把玻璃棒拉断。
编者提示:本自制教具可辅以“热膨胀、热传递”部分的物理实验教学。
浅谈初中物理“人教版新课标教材”非智力因素的培养
新课改下的物理习题教学
观摩第二届全国中学物理教学改革创新大赛的启示
初中物理教学中培养学生阅读能力的几点思考
探新课程核心课标──“科学方法”教育的渗透
对初中物理教师教学发展性评价的思考
落实新课标的重要环节
面对时代变化,再议因材施教
浅谈农村初中在新课标下的物理教学尝试
新课标理念下促进物理教师专业成长的若干策略
浅谈初中物理课改教材中“实验”研究
浅析物理实验中的学生能力培养
实验助力,打造创新型物理课堂
新课标对初中物理教师能力的新要求
构建课堂教学新模式 实现教学方式的转变
对物理实验教学在新课程中作用的再认识
新课程下校内评价方式改革之我见
新课标物理教学下的改革探索
物理新课程教学中如何开展课题研究
初中物理教学中培养学生阅读能力的思考与实践
新教材、新特点、新理念、新转变
定标·布点·导学·促教
初中物理课程资源的开发和利用
在初中物理实验教学中渗透素质教育的初探
关于初中物理教材再开发的思考
中学物理课堂教学联想能力培养的策略与实践
新课程背景下初中物理实验教学探讨
新课程理念下物理教学中学生能力的培养
从生活走进物理 从物理走向社会
《物理课程标推》下教师亟待“充电”
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |