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初二物理教案密度的应用
【教学目标】
1.道德目标:培养学生分工协作的团队精神
2.情智目标:
①感情目标: 通过动手做实验,激发学生的学习热情。
②认识目标:1.掌握量筒和量杯的使用方法;知道密度的测量原理及方法,能 运用密度知识鉴别物质。2.了解测密度过程中减小实验误差的方法,提高分析能力及实验技能,培养严谨的科学态度。
【教学时间】 ( 1 学时)
【教学手段】分组实验 讨论
【教学过程】
(一)感情调节
例题:市中学生运动会的金牌质量为44.5克,体积为5厘米 3,它是真金的吗?是什么材料制成的?
(二)自学与互帮
1.自学内容一:量筒(量杯)的使用
自学方法:阅读P12-13 信息快递:
(1)量筒是测量 的工具,其测量单位是 。符号是 。
体积的国际单位是 符号是
(2)量筒的使用:
①观察量筒的最大测量值为 mL,分度值为 mL,
②使用量筒时,应将其放在 上,
③读数时,应使视线与液体 相平,
④如图6-8(b)所示,量筒中水的体积V1= mL,水和物体总体积V2= mL,测得物体的体积V物为 mL。
2.自学内容二:测量水的密度
自学方法:(1)需要的实验器材
(2)实验原理:
(3)实验步骤:
①测量烧杯和水的总质量 m1
②向量筒内倒入一定的液体,其体积为:V
③测量剩余液体与烧杯的的总质量的液体质量 m2
④则水的密度(表达式):
⑤思考:步骤①③ 能颠倒吗?为什么?
2.自学内容二: 阅读P12活动6.5鉴别金属螺母是用什么材料制成的
自学方法:(1)需要的实验器材:金属螺母、水、烧杯、细线、__________、_________
(2)实验原理:_____________________
(3)实验步骤:(思考:先测质量还是体积?为什么?)
a._____ _______________ _____________________;
b.___________________ _____________________ _;
c.________________ ________________________。
(4)实验表格:
金属螺母的质量m/g 水的体积V1/mL 放入金属螺母后,水和金属螺母的总体积V2/mL 金属螺母的体积V/cm3 金 属螺母的密度/(gcm-3)
(5)表达式:
与密度表对比,这种金属螺母可能是由什么物质组成的?
(四)课堂巩固:
1.用了多年的铅球,其表面磨损了一些,未 发生变化的是铅球的 ( )
A.质量 B.体积 C.密度 D.表面积
2.在做用天平和量筒测定固体密度的实
验时,某同学测量石块的质量如图甲,测
量石块的体积如图乙,请你代他完成数据
记录并计算出密度.石块的质量为 g,
石块的体积为 cm3,石块的密度为
kg/m3.
3.下面是某同学测量不规则小石块密度的实验过程:
A.用细线将石块拴好轻轻放人量筒内水中,测出水和石块的总体积v。:
B.计算石块的密度:
C.在量筒中倒入适当的水,测出水的体积v1
D.用天平称出石块的质量m;
(1)请你按正确的操作过程帮他重新排列实验序号 。
(2)小石块的体积:v= ;
(3)小石块的密度: = 。
☆4.给你一架天平,一杯盐水,一只刻度不清的量筒,另给适量的水。则测量盐水的密度的实验步骤为:
(1)称盐水的质量:①称出 的质量,记为ml;②称出 的质量,记为m2;③量筒中盐水的质量m= 。
(2)测量盐水的体积:①在倒入量筒内的质量为m的盐水液面处做一个记号,记为V盐,然后将盐水倒回盐水杯中;②将适量的水倒入量筒,使 的体积与质量为m的盐水的体积 ;③称出倒人量筒内的水的质量为m3;④水的体积V水=
(3)则盐水的密度 盐水= 。
(五)适度作业量:(必学教程:P9-10)
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