1 优效自主初探第一题答案
最佳答案:
1.(1)用电器的总功率过大
(2)发生短路
2.火灾
[想一想]生活中可能发生的短路现象:
(1)改装电路不小心,使火线和零线直接连通造成短路;
(2)电线绝缘皮被刮破或烤焦,电线和用电器使用年限过长,绝缘皮破损或老化,也会使火线和零线直接连通造成短路。
2 优效自主初探第二题答案
最佳答案:
1.铅锑合金 低 切断
2.保险管 铜丝 铁丝
3.空气开关
3 高效合作交流知识点一答案
最佳答案:
1.由P=UI可以得到I=P/U,家庭电路中的电压是一定的, 所以用电器功率P越大,电路中的电流I就越大。
2.各家用电器都是并联的,家庭电路的总电沆会随着用电器的增加而变大。因此,一定注意不要同时使用功率过大的用电器,避免电路中总电流超过家庭供电线路和电能表所允许的最大值。
3.在短路情况下,根据欧姆定律I=U/R可知,因为电压U一定,发生短路时电阻R很小,所以导致电路中的电流I很大。
4.随着我国城乡家用电器的普及,家庭电路的总电流会随着用电器的增加而变大,如果超过电能表允许的最大值,容易烧坏电能表,所以要更换成额定最大电流更大的电能表;根据焦耳定律Q= I2Rt可知,在电流变大的情况下,为防止由于产生热量过多导致温度过高而引起火灾,必须减小导线的电阻,所以要更换成更粗的电线。
4 高效合作交流知识点一典例答案
最佳答案:
D
5 高效合作交流知识点二答案
最佳答案:
1.(1)由于电流的热效应,保险丝有电流通过时会发热。电流过大时,温度升高到一定程度,达到保险丝的熔点,保险丝会自动熔断。
(2)电阻大,熔点低。
(3)铜丝、铁丝的电阻较小、熔点较高,当电路中电流过大时,保险丝不能及时熔断,起不到保护电路的作用。
2.串联。保险丝的选用原则是使它的额定电流等于或稍大于电路中最大工作电流。如果额定电流过大,会失去保护作用,如果额定电流过小,易造成停电故障。
3.(1)避免同时使用功率过大的用电器;
(2)改造线路,防范短 路故障;
(3)加装保险装置(如保险丝和空气开关)。
6 高效合作交流知识点二典例答案
最佳答案:
(1)①保险丝越粗,额定电流越大
②保险丝的熔断 电流是额定电流的2倍
(2)所有用电器同时工作时,干路中的总电流I=P总/U=(40 WX4+60 W+1 000 w)/220V=5.5 A。
因为5.5 A<6 A,且接近6A,所以应选用3号保险丝。
人教版八年级下册物理第九章第2节第2课时课时练答案
江西省教科版九年级下册物理第八章8.3电话和传感器作业本答案
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功第4课时习题课(杠杆,滑轮)同步练习答案
北师大版物理课本九年级下册学生实验——小灯泡的电功率课后答案
江西省教科版九年级下册物理第八章8.2磁场对电流的作用作业本答案
八年级上册物理期中测试卷知识与能力训练答案人教版
人教版八年级上册物理课本动手动脑学物理3.2熔化与凝固答案
北师大版物理八年级下册课本探究——凸透镜成像课后答案
苏科版九年级上册物理第十一章简单机械和功第8课时机械效率同步练习答案
人教版九年级下册物理第二十一章第4节越来越宽的信息之路课时练答案
强化物理化学实验教育效果
试论法定计量单位与物理教学
对潜能生学习物理的方式综述
在初中物理教学中渗透STSE教育的问题和路径建设
启发物理兴趣的个人看法
中学物理学生实验技能的培养
物理化学中酶催化反应的实用性
物理实验设计的基本方法
探究式教学实践与初探
分析物理教学中国外实验教学效果研究和启示
论高中物理课堂教学的艺术创造力
分析物理教学中激励性教育的方法
在物理教学中进行创新思维能力培养的尝试
“摩擦起电两种电荷”教学实录
浅论物理学科的思维特点
物理教学中激励性教育的方法
论“体验式教学”对学生物理思维能力的培养
分析初中物理情智课堂之“勤知”的方法
优化物理实验复习教学及提高实验复习效率
匀速转动与匀速圆周运动
谈初中物理《引言》课教学构思
物理教学中引领学生进入“正螺旋”的方法
有利于素质教育的好教材—新编高中物理试验课本浅议
多媒体技术对物理教学的实用性
物理教学中发挥学生主体作用的策略探讨
谈物理教学中培养学生的自学能力
在中学物理教学中培养非智力因素的思考
主体性教学策略在物理教学的应用方法
探究中感悟在创新的物理学习方法
转变教学观念重视培养学生的物理能力
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |