流体压强与流速的关系教学设计_教学设计-查字典物理网

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流体压强与流速的关系教学设计

查字典物理网 2015-02-03

第四节流体压强与流速的关系

课型：新授

教学目标

1、初步了解流体的压强与流速的关系。

2.通过实验探究，让学生感知、领悟流体的压强与流速的关系。

3.让学生体验到通过探究获取知识的快乐，并培养学生尊重事实，尊重客观规律的态度与价值观。

重点流体的压强与流速的关系

难点通过实验探究流体的压强与流速的关系，并用来解释日常生活中的现象

教学用具乒乓球，吸管、小纸船、大饮料瓶(装水、带管)、两张纸

教学方法实验探究、讲解、解释日常生活中的现象、点拨、讨论

教学过程

引入：

问：满载乘客的飞机，是怎样飞上天空的?水翼船为什么会在水面飞速前进?　　点出要知道就必须流体压强与流速的关系。

新授：

流体：液体和气体都具有流动性，统称流体。它们的压强与流体的流动有关吗?

做8-43,8-44两个实验，让学生观察、讨论为什么会这样，是由哪个因素决定的，能得出什么结论，鼓励学生大胆发言。

让学生做8-45的“迷你实验”，并进行解释，同学互相补充，引发学生兴趣。

问：飞机的机翼形状有什么特点?这个形状对飞机起飞有什么作用?

学生讨论。

(图示讲解)当飞机在机场跑道上滑行时(在时间相同的情况下)，上方的凸起空气流动的路程大，流速大，压强小，而下面平直，空气流动的路程小，流速小，压强大，。这样，机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。当飞机的滑行速度达到一定值时，机翼所受的升力超过飞机的自重时，飞机就起飞了。

看8-46，讨论鸟儿滑翔时和升力与飞机的升力有什么相似之处?

让学生看8-47，讨论为什么水翼船会在水面飞速前进?找学生代表解释。

小结

你有什么收获?你感到有什么不足?让学生列出知识点和知识结构。

复习本节。复习全章，预备单元检测

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