总体来说,2011年高考物理变化的趋势是可以把握的,即从单独考察到整体考察的转变,从思想实验到具体操作的转变,从机械计算到思维分析的转变。所以考生在备考的过程当中应当有的放矢,从这几个方面把握自己学习中存在的问题,并让自己符合高考的要求。
首先,选择题部分要关注热+光+原子+推断+力学+电磁,如传统的机械波和天体运动、变压器和电场磁场的结合、光学的基本概念等等。需要注意的是,在2008年高考中出现了物理,化学相结合的问题。理综考试持续了这么多年,仍然是物理、化学、生物分科,各考各的。而在实行新课标之后,在高考中必然会出现一部分理化生的结合问题,这种问题并不是简单的将几个题目结合在一起,而是在一个题目中要涉及不同学科的几个知识点。
其次,实验题除了了解常考的测量(游标卡尺、螺旋测微器、电表)、单摆、打点计时器及电路实验之外,还要关注实验后的数据处理。实际上如果考生们在高中时有过处理数据的经验,对于这类题型就不会感到陌生。它其实就是要求我们同学真正的做过实验,处理过数据,从这一点上看,实验题体现出一种导向,也就是不再要求大家在脑子中做实验,而要求大家在手上做实验,这种针对实际能力提出的要求应该在最后的复习阶段不断注意积累。
再次,三个大题的安排基本上是一力二电的结构。高考真题中大题的计算量一直在逐年减少,这一点对于不善于计算的同学来说应该是件好事。但是与此同时分析问题成为大题的主导,而且分析的背景从固定框架慢慢的朝开放环境转化。这种变化要求就考生在考前准备的时候,更应该关注如何掌握开放性思考问题的方式。
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