2010年高考终于结束了！我怀着激动地心情坐在电脑前，等待着第一时间看到北京新课改之后的第一份物理高考试卷。可以说，从去年高考落下帷幕的那一刻，我便期待着今天的到来。而眼前的这份试卷，也印证了去年时候我的诸多猜测。
首先我们先来看选择题：
不出所料，相对论作为今年新增加的考察内容，出在了第一道题上。对于这一部分，我曾经指出，复习策略应该是关注基础知识，不要在公式应用上浪费时间。比如说“狭义相对论的两个基本假设”、“尺缩效应”、“钟慢效应”、“相对论质量”、“广义相对性原理”、“等效原理”等，另外一定要关注广义相对论下的几个著名实验，例如“光的强引力场弯曲”、“引力红移”等问题。这部分问题学起来类似于理科中的文科，强调看书和对问题的逻辑理解。
对于14题的光学题，考到了折射率、光子能量等基础问题，和大纲卷近5年来没有任何区别，难度很低。15题是一道估算题，考察大家对于数量级的处理能力。
16题的难度稍加，其与03年全国卷“中子星最小密度”的解答题完全相同的思路，既利用第一宇宙速度的周期和中心星体的密度之间的关系进行求解。此题作为天体物理里面的重要技巧点在各年高考试卷中已屡见不鲜。除此以外，关于“双星”，“三星”，“黑洞半径”以及“暗物质”等发散建模类问题，也请大家关注。
17题考察了振动和波动图像，这是每年必考内容，也是机械振动机械波这一部分的核心内容。没什么计算量，但考生至少要懂波动图像和振动图像的含义。
18题非常精彩。此题我曾经在课堂上讲解了近45分钟，原题来自于96年全国卷的一道选择题，基本上一摸一样。这道题考察了大家对于平行板电容器电容公式、孤立导体以及验电器指针张角大小含义的理解。验电器指针张角大小，反映了验电器内外两部分的电势差。电势差越大，则张角越大。平行板电容器上的带电量不变，如果正对面积不改变，则电场强度不变。增加d，结果是增加电压，必然导致张角变大，故而选A。那么，不但是这个模型，关键是这个模型可以将左边的平行板电容器转换形态，从而变成各种传感器，但其基本道理是完全一致的。
19题考察大家是否能看懂实物电路图。也即增加了应用能力的考察，除此之外，其核心知识还是线圈的自感电动势。这类问题已经分析无数次了，并不罕见。20题的考察有所突破，一改最近2年最后一道选择题的出题模式，强调对物理变量的数学关系的考察，也正是在强调应用数学技巧推解物理问题的能力。
实验题的考察，中规中矩，一道电表改装问题。对于电表改装，不管是改装电流表还是改装电压表，一定要先测量表头内阻，而测量的方法就是半偏法。题目难易合适，不偏不怪。
最后，我们在一起看看大题。
22题考察大家斜面上的平抛问题。对于此类问题，中规中矩的解决方式利用运动的独立性进行正交分解，然后联立方程求解。然而，这类问题大家注意有两个技巧点，一个是速度与水平面夹角的正切值是位移与水平面夹角正切值的一半，而位移与水平面夹角就是斜面倾角；另外一个就是正交分解的技巧，在求解诸如距离斜面最远距离的时候，沿斜面垂斜面建立坐标系，将速度与重力加速度g一起分解，得到两个匀变速直线运动再分开计算更加简单。
23题考到了霍尔效应。这类问题一直是高考热点，例如04年天津卷25题考的磁流体发电机以及06年北京卷24题考到的磁流体电动机。只要深刻理解动生电动势产生机理，解决此题就不为难。但是在第一问要注意真正的载流子是电子，这和高温高压气体或者海水什么的是有所区别的，必须找到真正载流子(也即电子)的运动方向，利用左手定则正确判断其受到指向f的力，否则如果直接对电流也即正电荷用左手定则，会得出f的电势高的错误结论。第二问利用平衡时候洛伦兹力与电场力相等得出电场的表达式，配合题目给出的电流表达式一并带入霍尔系数表达式，易得正确答案。最后一问考的精彩，利用霍尔效应磁场方向的周期性改变带来两版电压的周期性改变计算圆盘转速，从而做出霍尔测速仪，和生活联系非常紧密。我们可以利用霍尔测速仪测转速的功能，将其利用在很多具体生活实际中，比如说把霍尔测速仪利用在测量风速上，测量河水流速甚至流量上等。