【学习目标】

1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。

2、探究、理解物体的浮沉条件。

3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。

4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。

【学习重、难点】

1、理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。

2、通过实验探究物体的浮沉条件。

【知识回顾】

1、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它___________________，这就是著名的阿基米德原理。用公式表示为F_浮=_______=__________。

2、当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于______________，即V_排=V_物。

3、当物体漂浮在液面上时，它排开液体的体积等于________________________。

【新课教学】

物体的浮沉条件：

问题1：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？

问题2：利用下列器材如何测出或计算出物体重力的大小？

问题3：利用上列器材，你又有几种方法测出或算出物体所受浮力的大小？

一、下沉：

表格一：

物体的状态	重力/N	浮力/N	重力和浮力的关系
下沉

结论：当重力浮力时，下沉 。

二、上浮、漂浮：

表格二：

物体的状态	重力/N	浮力/N			重力和浮力的关系
		V1/ml	V2/ml	浮力/N
上浮（浸没）
漂浮

结论：重力浮力，物体上浮；重力浮力，物体漂浮。

三、悬浮

结论：重力浮力，物体悬浮。

交流与总结：

当物体浸没时：GF_浮，则物体下沉。

GF_浮，则物体上浮。

GF_浮，则物体悬浮。

当物体部分浸没时：GF_浮，则物体漂浮。

当堂反馈：

1、一个重为0．5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0．4N的水，则土豆在水中（ ）

A、下沉

B、悬浮

C、上浮

D、以上都有可能

2、用力的示意图画出图中三个球静止时的重力和浮力。

第2题图 第3题图

3、如图所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是F_甲、F_乙、F_丙，则:

(1)若三球体积相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。

(2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。

4、把重5N，体积为6×10^-4m³的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( )

A．物体漂浮，F_浮=6N

B．物体悬浮，F_浮=5N

C．物体漂浮，F_浮=5N

D．物体沉在水底，F_浮=6N

5、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0．1kg的水，则小球的质量（ ）

A．一定等于0．1kg

B．一定小于0．1kg

C．大于或等于0．1kg

D．小于或等于0．1kg

6、将一个质量为300g、体积为500cm³的小球浸没在酒精中，它受到的浮力大小为多少？小球在酒精中是上浮还是下沉？小球静止时，受到的浮力为多少N？（ρ_酒精=0．8×10³kg/m³，g=10N/kg）