磁场是一种看不见、摸不着的特殊物质,,磁场对电流的作用力判定规则是左手定则。查字典物理网为大家整理了磁场对电流的作用知识点,希望对大家有帮助!
知识点
电流、运动电荷、磁体或变化电场周围空间存在的一种特殊形态的物质。
由于磁体的磁性来源于电流,电流是电荷的运动,因而概括地说,磁场是由运动电荷或变化电场产生的。磁场的基本特征是能对其中的运动电荷施加作用力,磁场对电流、对磁体的作用力或力矩皆源于此。
而现代理论则说明,磁力是电场力的相对论效应.电动机的转动是线圈通电产生磁场,磁场切割转子,从而在转子绕组中产生感应电流(转子绕组是闭合通路),载流的转子导体在定子旋转磁场作用下将产生电磁力,从而在电机转轴上形成电磁转矩,驱动电动机旋转,并且电机旋转方向与旋转磁场方向相同。
1、疏密表示磁场的强弱.
2、每一点切线方向表示该点磁场的方向,也就是磁感应强度的方向.
3、是闭合的曲线,在磁体外部由N极至S极,在磁体的内部由S极至N极.磁线不相切不相交。
4、匀强磁场的磁感线平行且距离相等.没有画出磁感线的地方不一定没有磁场.
5、安培定则:拇指指向电流方向,四指指向磁场的方向.注意这里的磁感线是一个个同心圆,每点磁场方向是在该点的切线方向。
课后练习
1. 关于磁感线的描述,错误的是 [ ]
A.磁感线是表示磁场强弱和方向的曲线
B.磁感线是闭合的曲线
C.任意两条磁感线都不能相交
D.自由的小磁针在磁场作用下,将沿磁感线运动
2.. 一根有质量的金属棒MN,两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点.棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中,棒中通有电流,方向从M流向N,此时悬线上有拉力.为了使拉力等于零,可 [ ]
A.适当减小磁感应强度 B.使磁场反向
C.适当增大电流强度 D.使电流反向
3. 关于安培力的方向,下列说法正确的是 [ ]
A.安培力F的方向不总是垂直于由I与B所构成的平面par B.安培力F的方向由I的方向和B的方向共同决定
C.如果I和B其中一个量的方向变为原来方向的反方向;则安培力F的方向也变为原来方向的反方向
D.若I和B两个量的方向都变为原来方向的反方向, 则安培力F的方向不变
答案:1. D 2. C 3. BCD
磁场对电流的作用知识点的全部内容就是这些,不知道大家是否已经都掌握了呢?预祝大家以更好的学习,取得优异的成绩。
科学探究也宜“顺其自然”
物理教学中开发和利用乡土资源的尝试
促进学生主动发展的实践与思考
重视科学探究培养探究能力
谈谈物理新课程中的“科学探究”
浅谈新课标实施中初中物理教师的定位
新课程标准下物理实验教学的创新
用人教版物理新课标教材的一些体会
物理课堂教学中学生自主学习能力的培养
让物理课堂充满生活气息
新课程理念下中学物理学习兴趣的培养
物理“自主探究”教学的原则及策略
非智力因素在物理教学中的作用
浅谈“合作实验”教学模式在物理教学中的应用
“自主、合作、探究、创新”初中物理课堂教学模式研究(附图)
谈谈初中物理教学中如何加强学科知识的实用意识
新课改下物理教学中教师的角色定位
谈对“科学探究”课堂教学模式的适应与开展
八年级物理《引言》教学要体现“三性”
如何让物理尝试目标教学法走进学生课堂
初中物理课外实践探索活动的实施策略研究
农村中学低成本物理实验资源开发和利用
把选择探究实验内容的权利交给学生
如何增进物理教师新课标理念
物理探究式教学之探究
实施有效教学 落实三维目标
新课标下学生人文素养在物理教学中的培养
农村中学挖掘物理探究素材的实践
多一点微笑 多一份赞许 多一缕阳光
浅谈如何提高初中物理课堂教学的实效性
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |