滑动变阻器的原理和使用方法，是新课程物理八年级教学中的难点。而本教具能够降低教学难度，有利于学生掌握变阻器的原理和使用方法。通过发光二极管的发亮显示变阻器使用部分及电流通过的路径。移动滑片，发光二极管的数量和亮度的变化，显示出电阻线长度的增减和电阻值大小的增减。实验装置如图1所示。

图1

一、实验器材：PVC管 发光二极管 粗铜丝

二、特点与用途：

1．直观地演示了滑动变阻器的接线方法。

2．滑动变阻器的原理构成。

3．制作简单，形象逼真。

三、制作方法：

1．制作2块10*10cm的木板，在2块木板中央打4分粗的PVC管孔，在距PVC管孔2cm的上方各打一个直径0．5cm的孔。

2．截取4分粗25cm的PVC管一段，每隔2．5cm打一孔。然后，把发光二极管的一脚从孔里穿过；另一只脚从PVC管的外皮绕过，互相串联起来并焊接。注意：不要把发光二极管的脚焊错。如图2。

3．截取25cm长的粗铜丝一根，两头各焊一个发光二极管。用细铜丝制作一“人字”形的活动杆，并套在粗铜丝上。

四、使用方法：

1．接通学生直流电源电压，电压为12～16v。

2．当把1、2接线柱接入电路，闭合开关时，一部分二极管发光，显示出了变阻器的工作部分及电流的路径。把滑片P向右移动，发光的二极管逐渐增多，亮度逐渐变弱，电路中的电流渐渐变小。说明了电流通过的电阻线变长，导体的电阻增大。反之，当滑片向左移动，二极管减少，亮度增加，电路中电流增大，说明电阻线变短，导体的电阻变小。

3．当把1、4接线柱接入电路，闭合开关时，一部分二极管发光，显示出了变阻器的工作部分及电流的路径。把滑片P向右移动，发光的二极管逐渐变少，亮度逐渐变弱，电路中的电流渐渐变小。说明了电流通过的电阻线变长，导体的电阻增大。反之，当滑片向左移动，二极管减少，亮度增加，电路中电流增大，说明电阻线变短，导体的电阻变小。

4．把1、3端接入电路，只有2、4处的二极管不亮，下面7只全亮，移动滑片P，二极管的亮度不发生改变，说明变阻器如此接入电路无变阻作用。

5．若把2、4两端接入电路，（每个二极管两端的电压超过3伏特）只有2、4处的二极管发光。这样接必须调低电源电压，说明变阻器此时是短路接入电路，是不允许这样连接的。