考点一：基本概念

题1（2010年昆明市）下列说法中，正确的是（ ）

A．电子定向移动的方向规定为电流方向

B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带负电

C．电源的作用就是不断产生电荷

D．用电器的作用就是消耗电荷

解析：电荷分为正电荷和负电荷，电子带负电荷。在物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向。电源是提供电能，而用电器是消耗电能的器件，电荷不会凭空产生，也不会凭空消失。

答案：B

点拨：把握基本概念，掌握基本规律，是考场获胜的法宝。

题2（2010年无锡市）现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品。请将它们分类，其中_______________属于一类，特征是_______________。

解析：容易导电的物体称为导体，不容易导电的物体称为绝缘体。在对题目所提供的物品进行分类，可根据其导电性能分为导体和绝缘体两类。

答案：盐水、水银、铅笔芯（或橡皮、塑料尺） 导体（或绝缘体）

点拨：将物品分类是常考题型,可以根据导电性能、存在状态、透明度、硬度、能否食用等等角度进行分类。本题还可以根据物品在常温下的存在状态分类：盐水、水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯；特征是液体或固体。

考点二：电路的判断

题3（2010年广安）在图1所示的电路中，闭合开关后两盏灯都能发光的是（ ）

解析：A电路没有电源；B电路在开关闭合时造成电源短路；C电路中开关闭合时两类并联，可以同时发光；D电路中开关断开时，两灯串联，可以同时发光，当开关闭合时，将下方的一盏灯短路，只有上方的一盏灯可以发光。

答案：C

点拨：判断电路是否正确，首先要看电路中各元件是否齐全，然后分析电路是否存在短路、断路等故障。

题4（2010山东滨州）小明同学根据家庭电路画了如图2所示的电路图，包括电灯L、插座1和插座2，还有开关S。图中元件的接法画错了的是（ ）

A．电灯L B．插座1

C．插座2 D．开关S

解析：插座接入电路的正确方式为“左零右火”，如是三孔插座，还有一条是“上地”；开关接在火线上，然后与要控制的用电器串联。插座2的两个插孔均接在了零线上，不能正常工作。

答案：C

点拨：家庭电路的识别与连接涉及到生产生活中的用电安全问题，我们不仅从考学的角度学习这部分知识，还要从保证人身安全的高度去认识。

考点三：电路图与实物图的转化

题5（2010年南沙）根据图甲3所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙的实物连接成电路（要求导线不能交叉）。

解析：首先分析电路图，两只灯泡并联，电流表与开关S₁在干路上，开关S₂在L₂所在的支路上。从电源的正极开始先连接开关S₁和电流表，然后分为两个支路。连接时一定要注意电流表的正负接线柱。

答案：如图4所示。

点拨：连接电路的方法很多，但对同学们来说，最重要的是“电流路径法”，熟练掌握这种方法后，再尝试用其他方法去分析与研究电路，将会更加得心应手。

题6（2010年兰州）如图5所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图。

解析：“跟踪”电流所流过的路径分析电路连接特点：电流从电源正极出发，过电流表后分为两个支路：L₁与S₁、L₂与S₂，两路电流汇合后过开关S流回电源的负极。从而可知电流表和开关S在干路上。

答案：如图6所示。

点拨：对电路的准确判断是设计电路图的关键，当电路较复杂时，我们可以按照电流流经的路径，用不同颜色的笔沿电路画线，以标记电流的不同路径，然后再根据串、并联电路的特点来设计。

考点四：科学探究

题7（2010年上海）小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图7所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L₁和L₂并联连接，电流表测量通过灯L₁电流（用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图）为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过________和_______的电流，然后归纳得出结论．

解析：将用电器并列地连接起来的电路称为并联电路，要用电流表测L₁电流，应将电流表与L₁串联。并联电路中干路电流等于各支路电流之和，因而实验中须测出干路电流和各支路电流。

答案：电路图如图8所示。灯L₂干路中

点拨：探究串并联电路中的电流特点，特别是并联电路的电流特点，在各地中考卷中频繁出现，应结合其电流特点、实验要求、电流表的正确使用、电路的连接等多方面进行掌握。