教学硬件资源的不足需要教师不断创造性开发、整合现有资源。诸如照相机、遥控器、自动复位的水龙头、电饭锅、电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、电热水器以及一篇新闻、一段广告、一盘菜、一个笑话等都可以成为课程资源。这些资源直接来源于生活,真正体现了从生活走向物理的理念。
一些教师利用生活中的废旧品制作了简易的实验器材。例如,让学生收集几十个“喜之郎”果冻杯,用杯装水模拟眼睛的成像过程;用废可乐瓶做罩子、驱蚊香制造烟雾,显示光的传播路径等。再如讲大气压强时如果没有马德堡半球可以找一个医用针筒,用眼药水瓶上的小橡皮帽把针头堵塞起来针筒活塞拉不下来,这样同样可以证明大气压的存在。在引导学生认识磁化现象时,教师可以在一个试管内装满铁屑,塞上胶塞,用蹄形磁铁的一个极在试管壁上沿同一个方向轻轻滑动,使试管内的铁屑被磁化,便可以吸引铁钉、铁片,振动试管后磁性便消失,从而直观地演示铁磁性物质被磁化和退磁现象。
为了合理使用宝贵的人力资源,避免不必要的重复劳动,物理教研组应该把教师组织起来,进行课程资源的整合,进一步把这些小规模、零散的宝贵教学资源保留、优化并加以利用,共同享用这些优质的教育教学资源,全面提高教育教学质量。
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测34
2018届高考物理知识点第一轮复习课件23
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测36
对电阻的进一步研究课件
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测37
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测7
2018届高考物理知识点第一轮复习课件22
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测39
探索之路教案
温度的测量学案3
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测42
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测35
力同步练习
2018届高考物理知识点第一轮复习课件21
探索宇宙学案
熔化和凝固学案1
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测38
温度的测量学案4
高二物理选修3-1章节综合测评试题4
高二物理选修3-1章节综合测评试题7
汽化和液化学案1
九年级物理上学期课时达标练习9
高二物理选修3-1章节综合测评试题40
八年级物理上学期课时作业7
2017-2018学年高一物理上学期课时同步检测5
汽化和液化学案3
高二物理选修3-1章节综合测评试题6
温度的测量学案2
高二物理选修3-1章节综合测评试题39
熔化和凝固学案2
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