重点知识讲析知其然,还要知其所以然,多辨析,理解自然深刻多了
液体温度计的使用:测量液体温度记住五字诀:选、看、放、读、记。
第一步:根据估测的烧杯中液体的温度,选择量程和分度值合适的温度计。因为液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,如被测温度过低,温度计玻璃管中的液柱不能上升不到最低刻度;如被测温度过高,玻璃管中的液柱受热后迅速膨胀上升,可能胀破玻璃管,甚至会造成人员伤害。
使用任何测量工具都应注意0刻度线、量程和分度值。而温度计的0刻度很特殊,一般不做考虑。第二步就是仔细观察选择的温度计的量程和分度值。
第三步是把温度计放入被测液体中。温度计的玻璃泡要完全浸在被测液体中,让温度计的玻璃泡与该液体充分接触,否者测量的就不是该物体温度;也不要碰到容器底和容器壁,因为液体温度和容器的温度是有差异的。
第四步是等温度计中液柱稳定后迅速读数。读数过程中温度计的玻璃泡不能离开被测液体,视线与温度计中液柱的上表面相平。
最后就是把测量出来的温度值记录下来。
熔化和凝固:物质从固态变成液态叫熔化;物质从液态变成固态叫凝固。固体在熔化时,有的一定的熔化温度,这个“一定的熔化温度”叫熔点,有熔点的固体叫做晶体;没有一定熔化温度的固体叫非晶体;晶体有一定的熔化温度,而熔化后的晶体有一定的凝固温度,这个“一定的凝固温度”叫凝固点,同一种物质的凝固点跟它的熔点相同;非晶体没有凝固点。
对于晶体与非晶体的熔化和凝固,关键在于抓住温度的变与不变,温度在怎么变化,温度什么时候保持不变,温度在一定时间保持不变的物质就是晶体。
晶体固体熔化有两个条件:①达到熔点 ②物质继续从外界吸热。同样,晶体液体凝固时也有两个条件:①达到凝固点 ②物质继续向外界放热。要注意的是物体温度升高一定吸收了热量,物体温度降低一定放出了热量,反之并不成立。
学习贵在得法磨刀不误砍柴工,掌握了好的学习方法,你会学得又快又好哟。
图像法——是指利用图像表示一个物理量(如温度)随另一个物理量(如加热时间或放热时间)的变化情况,是物理学中最常用的方法之一。
图像能够把抽象复杂的物理规律有选择地、具体地表现出来,形象直观准确的反映物理量之间的关系,从图像中可方便地看出所求的物理量以及从实验中得出的结论,从而揭示物理本质或规律,使得物理问题简化明了,起到一般计算法所不能起到的作用。
本章是初中物理第1次接触图像法,通过实验建立并分析“熔化和凝固图像”是本章节的主要内容,下面以此为例进行介绍:
一、建立图像四步骤:
下表是实验数据记录表,在下面的方格纸上以时间为横轴,温度为纵轴,根据表中数据做出物质熔化图像。
(一)建立坐标系,确定横轴和纵轴各表示什么物理量。在如下的方格纸中,用横轴表示时间,用纵轴表示温度。
(二)确定合适的标度。根据表格中的数据,实验的时间有8分钟,而方格纸上横轴有16格,则起点为0min,每两格表示1min;起点温度为18℃,最高温度为65℃,方格纸上纵轴有12格,看将起点温度定为10℃或15℃,每格可表示5℃。
(三)描点:根据记录的结果在对应的时间轴和温度轴的交点上描点。
(四)连点:用平滑的曲线把方格纸上的所描的各点连接起来。
二、分析图像,解决有关物理问题:
以下是某同学做出的某物质的熔化图像,请根据图像回答:(1)该物质是晶体还是非晶体?(2)该物质熔化用了多少时间?
对照图像分析时,首先弄清横、纵轴表示什么物理量,标度怎么样?然后结合具体的图像分析时间、物质的温度的变化。此图像中由于有一端平滑的曲线,它表示物质熔化时有一段时间温度保持不变,故该物质为晶体;熔化是从第4分钟开始,到第9分钟熔化完成,故熔化时间为5分钟。
人教版义务教育教科书物理的科学分析
如何在高中物理教学中提高学生的阅读能力
物理习题教学“四要”“四不要”
高中物理课堂设计需注意问题
人文精神在物理教学中重要作用
初等物理教学提问策略方法
中学物理多媒体应用优势
浅谈如何提高初中物理课堂的高效性
如何培养学生良好的物理学习习惯
谈学生初中物理学习积极性的提升
职高物理教学中学生创造思维能力的培养
动物生物学实验教学中一点关于改革的切身体会
中学物理实验创新的实践的策略探讨
有限元分析对物理实验设计的影响
谈物理老师角色定位
剖析怎样完成初三物理教学
浅谈初中物理教学中如何实施创新教学
高中物理自主学习教学方法
高中物理教学心理障碍的产生原因及对策
浅谈课堂教学的活动
高中物理课堂教学方法述评
高中物理教学与STS教育有机结合
让物理课堂更具吸引力
强化高中物理教学质量
高中物理实验教学的改革与实践的方法创新
速度翻转后的不可压缩neo-Hookean圆柱管的有限变形
法拉第电磁感应定律教学的探究分析
谈物理学习中的“思”与“问”
指导高中学生阅读物理课本的策略
培养初中学生的物理阅读能力的方式分析
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |