摘要:中考是决定同学们是否能进入理想的高中院校的重要考试,查字典物理网为大家带来了物理中考备考总结,供大家复习参考!
值得发扬的几点做法
1、争分夺秒 完成进度
初三新课的教学与总复习,时间紧、内容多是困扰每一位教师的问题,我们的具体做法是:集中讨论、结合学情,制定教学计划,多方协调,统一进度,组内监督,紧锣密鼓,争分夺秒,稳步实施教学,使全年的新课教学任务在第二学期的第一周内全部完成,由于进度顺利,掌握了主动,使总复习的时间有了保证。
2、复习计划周密 落实步步到位
第二学期从教师报到的那天起,就立刻组织全组教师进行集体备课,商讨本学期的复习计划及中考目标,提前备好一周的复习课,并在开学第二周内制订好各项计划且有条不紊地步步实施,转入全面系统的总复习。全组教师统一认识,统一进度,统一检测。第一轮(从第2周至第10周)的复习紧紧抓住课本,以夯实基础为主,尽量做到细致一些,以点带面,形成网络,使全体学生对整个初中物理知识有一个清晰的认识;第二轮(从第11周至第14周)专题复习,注重知识的整合,方法和技巧的指导,结合教材,适当拓展,将知识与能力有机结合起来,使学生不断巩固提高;第三轮(从第15周至第19周)复习,结合课标,针对考点,精心设计了十几套综合模拟试卷,进行强化训练,提高了学生们解题的速度和正确率,锻炼学生合理分配考试时间,减少失误丢分,同时,加强心理辅导,帮助学生们减压,树立自信,轻松应考。
3、定期开展集体备课活动 集中反馈信息 调整复习策略
有效的集体备课活动,能加深全组成员对课标、教材的认识,提高备课的质量;能整合全组的资源,利于取长补短,共同提高;例如:可让全组成员一起研究近年来中考的试题,共同预判中考命题的方向;可定期交流中考的最新信息;可让青年教师迅速成长,每次集体备课都是相互学习的过程,大家可以结合各班的学情,针对教学中碰到各种问题展开讨论,畅所欲言,谈一谈,说一说本章节教学的重点、难点,突破重点、难点的具体措施,不同程度的班级,如何展开复习?教学中有什么困惑?如何合理分配课堂的讲授与复习时间?如何培优补差?等等。事实证明,坚持集体备课,充分运用集体的智慧去解决各种问题是非常有效的。一学期来,我们备课组每周定期活动一次,多次开展组内听课评课活动,探索高效复习模式,互相学习,互相借鉴;积极参加省、市教培院及兄弟学校组织的中考备考研讨活动,不断收集各种复习资料为我所用;每次月考、综合检测、市模或省模测试,均及时进行质量分析,反馈学生出现的问题,改进复习策略,设计有针对性的习题进行统一强化训练,不断查漏补差;同时,组织组内各教师,认真研究近几年我省中考试卷,结合《课标》和《毕业达标指导》,明确要求,弄清重点和难点,找准热点,按计划、有目的地进行针对性检测,卓有成效。
4、关注两类生 做好跟踪督导 提升中考两率
开学初,备课组立刻与各班班主任密切配合,全组教师经过讨论制定出备课组及个人的中考目标,以中考目标为方向,落实好各班重点帮扶的对象,即在各次月考、上学期期末考、综合检测成绩在80-89分和45-59分这两类学生,具体落实到每位科任教师身上,此后的每次月考或检测,组内都要对这两类学生的学习情况进行跟踪调查,督促检查落实效果,极大地调动了各教师工作的积极性、主动性,迅速地提高了各班的合格率和优秀率。
三、存在的一些问题
1、年年中考,我省试题的易、中、难题目所占分值之比为7:2:1,基础是关键,为何相当多的学生失分在这个7和2中呢?这说明我们课堂的有效性仍不高,如何提高课堂的效率仍需加强和探讨。
2、由于时间关系,初三的教学和复习进度非常紧,学生要掌握好物理,课堂的练习非常重要,但实际情况往往是教师讲得多,学生练得少,如何合理分配讲练时间,是今后复习课中要认真解决的问题。
3、近年来,每一届的学生都害怕电学内容,尤其一到《欧姆定律》和《电功率》这两章,学生的成绩立刻两极分化,拖了后腿。造成两极分化的深层原因到底是什么?今后在教学中如何教好这两章内容,有待我们认真去探讨。
四、对今后中考备考的一些建议
1、要转变观念,贴近生活,趣化课堂,变教为导;
2、要重视基础练习,严防分化,结合实际应用,强化针对性训练;
3、要重视科学实验探究,大力开展实验活动,培养学生能力;
4、要团结协助,研究中考命题,牢固树立两年备考,处处注意与中考接轨;
5、要关注每一位学生,做良师益友,排忧解难,提升两率。
总结:物理中考备考总结就为大家整理到这里了,希望同学们都能在中考时取得好的成绩,步入自己心目中的院校!
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