由于本节课内容贴近生活,所以我比较注重给学生的一个信息是:物理是有趣而且有用的,它其实就在我们身边,从一开始就消除学生害怕物理的心理。同时创设这样一个轻松的环境让学生交流讨论,也能够拉近学生之间的距离,培养他们的沟通能力。在教学过程中展示了有关光现象的一些图片和视频,让学生通过感性认识领略物理的魅力蕴含于生活中,培养学生注意观察身边的事物的习惯。而教学中所使用的教具,也是为了告诉学生,物理离我们并不遥远,我们应该把理论和实际联系起来。
德国物理教育及启发
高中物理实验教学的改革与实践的方法创新
用各向同性材料实现宽带声波功能器件设计
对职业中学物理课堂有效性教学策略
强化高中物理教学质量
平抛运动分解演示器制作及实验探究
动物生物学实验教学中一点关于改革的切身体会
如何在高中物理教学中提高学生的阅读能力
谈学生初中物理学习积极性的提升
培育初中物理创新能力
加强物理实验教育的个人意见
如何培养学生良好的物理学习习惯
培养初中学生的物理阅读能力的方式分析
速度翻转后的不可压缩neo-Hookean圆柱管的有限变形
物理教学中培育学生兴趣爱好的重要因素
论找准探究性学习的切入点
高中物理自主学习教学方法
中学物理多媒体应用优势
人教版义务教育教科书物理的科学分析
浅谈课堂教学的活动
指导高中学生阅读物理课本的策略
谈在物理教学中运用物理学史激发学生的学习兴趣
物理实验中反思能力的培育
谈物理老师角色定位
剖析怎样完成初三物理教学
高三物理学科高考复习备考策略探究
论物理教材优化教学
中学物理实验创新的实践的策略探讨
科学课程中的物理特征分析
高中物理教学心理障碍的产生原因及对策
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