(一)光的本性的学说
| 学 说 | 基 本 内 容 | 实 验 事 实 | 提出的科学家 |
| 波动说 | 光是某种振动以波的形式向外传播 | 光的独立传播、光的反射、折射、杨氏试验、菲涅尔圆盘衍射 | 惠更斯 |
| 微粒说 | 光是沿直线传播的高速粒子流 | 光的直线传播、反射 | 牛顿 |
| 电磁说 | 光是一种电磁波 | 光速的测定、光与电磁波的相似性,赫兹实验 | 麦克斯韦 |
| 光子说 | 光是不连续的一份一份的,光子能量E=hν,光子只能整个的产生、传播、消失 | 热辐射规律、光电效应 | 爱因斯坦 |
| 波粒二象性 | 光既具有波动性,又具有粒子性-微观粒子的共性 | 光的干涉、衍射、光电效应 |
(二)光的干涉和衍射光的干涉:
(1) 产生条件:两束频率相同的光迭加
(2) 干涉现象:
I.双缝干涉(1801年杨氏实验)
实验装置:单缝(单孔)获得频率一定的线(点光源;双缝(双孔)将频率一定的光分成两束
条纹特征:单色光:中央亮纹;两侧明暗相间;宽度相等,亮度基本相同;条纹间距(宽度:ΔX=Lλ/d)
白光:中央为白色;两侧明暗相间的条纹;每条亮纹靠近中央为紫色,外侧为红色
条纹明暗:距离两缝路程差为半波长的奇数倍为暗条纹;偶数倍为亮条纹
II.薄膜干涉:
相干光的获得:一定频率的光经薄膜前后表面反射,两束频率相同的反射光相迭加
条纹特征:单色光:明暗相间
白 光:彩纹;同一亮条纹薄膜薄处为紫光,厚处为红光
应用:检查平面、增透膜(入射光波长的1/4 ,淡紫色的原因)
2、光的衍射
(1) 产生条件:孔、缝或障碍物的尺寸很小,与可见光波长相比差不多或更小时才有明显的衍射现象
(2) 干涉现象:
I.单缝衍射:
条纹特征:单色光:中央条纹宽而亮;两侧明暗相间的条纹;两侧条纹窄而亮度递减快
白 光:中央条纹为宽亮的白色条纹;两侧为彩纹,每一亮纹内侧为紫色,外侧为红色
条纹观察:游标卡尺的构造、原理、读数方法;缝由0.2mm变宽时条纹由稀变密
II.小孔衍射:孔由大到小:屏上见到的现象:亮斑→小孔成像→衍射花样;
单色光:中央亮点大而亮;四周明暗相间圆条纹窄而亮度递减快;
白光:中央为白色亮点,四周彩纹;中央亮点大而亮,四周彩纹窄而暗
III.不透明圆盘衍射:影的轮廓模糊不清,出现明暗相间的条文,阴影中心有亮斑-泊松亮斑
高一上物理试题及答案(重庆一中)
怎样指导初中学生写物理探究报告
初二物理下学期期末试题答案2014年
中学物理概念教学的现状分析及对策
2014年八年级下册物理测试题
物理教学中抛锚式教学中的“锚”怎么抛
2014初二物理下学期期末测试题答案
甘肃 月考测试题及答案
2014新初中二年级物理试卷
广东两阳中学 12月月考检测试题及答案
初中物理第四册期末试卷分析
缺少教学考评体系 中学实验课大多纸上谈兵
是什么把“做实验”变“讲实验”?
创新物理教学 培养学生能力
浅谈物理探究实验教学的方法
高一物理学习方法
2014八年级物理第二学期期末试题
初中物理第四册期末考试卷答案2014
高中物理概念教学五步曲
抓好初中物理实验教学的五个“第一”
物理教师教学反思的一种重要手段
由实验课开出率所想到的
2014初中物理第四册期末考试题
浅谈初中物理低成本实验的利用
上海市建平中学 12月月考检测试题6
2014年八年级物理第二学期期末试题
物理复习:欧姆定律范围题简单归类
2014初二物理下册期末试卷
初二下册物理期末试卷答案2014
广东省佛山市实验中学 12月月考检测试题(附答案)
| 不限 |
| 物理教案 |
| 物理课件 |
| 物理试题 |
| 不限 |
| 不限 |
| 上册 |
| 下册 |
| 不限 |
| 发布时间 |
| 下载量 |