“听教师讲、被动学”的方式学生会被动地指向性地回答问题,学生的学习能力得不到锻炼,心理始终处于消极的等待中,会使学生的思维缺乏主动性和创造性。教师要让学生看出的基础上,要满足学生想提出问题,想解决问题的欲望。要充分想信学生,把时空给学生,让其有机会表现,即使是学生在活动过程中写错了,说错了,做错了,也不要大惊小怪,而应老师共同来分析为什么错了,原因在哪里。教师要充分肯定学生的积极表现,鼓励其继续努力。不能小看学生,他们自己说出正确答案比老师说出的答案还令他们记忆深刻,因为这是他们想出来的,甚至还是争论出来的,更有意义。
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