高考物理复习需要避免的错误

复习中学生要把自己所犯的错误进行放大。对每一次考试、练习中的错误不能轻易放过,分析原因,及时订正,再次寻找以前出现过类似错误进行总结,整理成专题笔记。

有些错误最易犯

出现错误的原因是多方面的。一般来说错误的原因有概念不清、阅读能力和计算能力的缺陷、不良学习习惯的影响、心理暗示的影响等四大类。对某一确定的内容来说又有特定的错误原因。如静力学问题中有:确定研究对象、受力分析时易犯的错。

找到错误原因后进行有意识的训练,每个人在学习过程中,尤其是大大小小的模拟考试中,出现的错误五花八门,“错题”呈现了“个性化”的趋势,建立有效的错题本是避免错误一个良好的途径。错题本应包括出现错误的原题,当时的错误所在及原因分析,同类的训练题。例如,有同学对皮带传动问题出现错误,当时的错误是皮带传动中的动力学问题,首先对动力学问题的错误进行分析及订正,然后查找有关皮带传动的其他习题,把这类问题整理成专题,保证不再出同样的错,避免发生这类问题其他的错误。因为皮带传动中除动力学问题,还有能量问题等等。

试着改编习题

对某些以前考过的题,进行分析提升,从中折射出命题者的意图、本题的思想方法等,最后自已试着改编类似的习题。

对于前几年考过的高考题要特别注意分析。要明确这些题所涉及的知识是什么?对能力、方法的要求是什么?容易出错、易混的环节是什么?以及命题者的意图是什么?

反思自己复习的知识如何与考题结合在一起,达到高考要求还有多少差距。有些看似不同的考题,但它们的思想方法是相同的,所以要注重对思想方法的小结提高。例如,解力学问题常用的隔离法、整体法;处理复杂运动常用的运动合成与分解法;追溯解题出发点的分析法;简单明了的图线法;以易代难的等效代换法等等,均为中学物理中基本的思维方法。在明确知识和方法在考题中的地位后,最后自己试着改编类似的习题。