一、教学目标
1、知识与技能:知道什么是弹力,弹力产生的条件;了解弹簧测力计的测力原理。会正确使弹簧测力计测量力的大小,知道相互作用力的关系。
2、过程与方法:经历探究弹簧测力计的使用过程,进一步掌握使用测量工具的基本方法。
3、情感态度与价值观:对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣,体会科学技术的价值。通过对弹簧测力计使用的探究,培养学生乐于探究日常用品中的科学道理的情感,培养学生探索新器件的能力。在实验中养成严谨的科学态度。
二、本节纲要信号图表:(我自信,我能行!)
1、直尺、等会,时又,物体的这种特性叫。有些物体,例如,变形后,这种特性叫。弹簧的弹性有一定的,超过了这个限度也。
所以,使用弹簧时不能超过它的,否则会。
2、弹力是发生的物体,由于要,对跟它接触的物体产生的。可见,弹力产生的条件是:。日常生活中所说的压力、支持力、绳的拉力其实质都是弹力。
3、测量力的工具叫。弹簧,利用这个原理做成的测量力的测力计,叫。
4.相互作用的力的关系、、。
4、用弹簧测力计的方法和注意事项:
(1)所测的力不能大于测力计的测量限度,以免损坏测力计;
(2)测量前,沿弹簧的轴线方线轻轻的来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指示的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦。
(3)如果指针、弹簧和外壳之间没有过大的摩擦,再观察弹簧测力计的的指针是否指在零刻线的位置,若不是,则需要调节。
(4)测量时,拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦。
(5)读书时,看清弹簧测力计上所标注的单位,知道面板上的数字是表示多大的力,除此以外还要看清面板上的刻度,知道刻度线的分度值。
(6)读数时,视线必须与指针对应的刻度线垂直。
5、说出弹簧测力计的种类,以及内部结构的名称。
6、前面我们学过了刻度尺、天平、量筒等测量工具的使用,那么现在大家来总结一下,使用测量工具的基本方法:
三、本节的专题训练:(谁英雄谁好汉,让我们比比看!)
1、根据弹簧测力计的原理进行简单的计算:
(1)有一根悬挂的弹簧不挂重物时长10厘米,当下挂5N的重物时,弹簧伸长到11厘米,若挂重10N的砝码时,弹簧伸长多少?这个时候弹簧有多长?
(2)一根弹簧原长9cm,当用10N的力拉这根弹簧时,弹簧伸长2cm。在弹性限度内,当这根弹簧伸长6cm时,拉力应是多少N?当用20N的力拉这根弹簧时,弹簧的长度是多长?
2、关于正确使用弹簧测力计的辨证:
(1)在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加25.5N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的的示数是多少?为什么?
(2)使用弹簧测力计时,下面必须注意的几点中不正确的是哪个?为什么?
A.弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜。
B.使用前必须检查零点是否准确。
C.使用时弹簧、挂钩、指针不能与外壳摩擦。
D.加在弹簧测力计上的力,不允许超过它的量程。
E.记录数据时,应同时写上力的单位。
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