社会的飞速发展,复合型人才受到各行各业的青睐,这促使教育改革更加深入,随3+x型高考的普及,近几年各地中考试卷也加强了理化综合试题的测试。下面列举几例,并略加分析。
一、理化综合开放型
例1(哈尔滨市中考题)地球是我们人类赖以生存的“家园”,大气层是这个“家园”的保护伞,没有了它,人类将无法生存。请你设想一下,如果地球周围没有了大气层,在教材中涉及到的有关物理、化学、生物的实验及实例中,哪些现象将不再发生。(不限定学科,写出两个现象)
解析:①托里拆利实验现象不再发生。②声音靠空气传播的现象不再发生。③抽水机不能抽水。④太阳光射向地球表面不发生折射。⑤塑料吸盘不能贴在光滑的墙壁上。⑥马德堡半球实验不再发生。⑦装满水的杯子用纸片盖上,倒过来后,纸片托不住水了。⑧氢气球或飞艇不能升空。⑨内燃机不能工作。⑩可燃物质在空气里燃烧的现象不再发生。植物不能进行光合作用。
二、理化综合实验型
例2(南宁市中考题)食盐和碱面(Na2CO3)是家庭中常见的烹调用品。请你利用家中现有的条件将它们区别开来。要求:简要叙述两种物理或化学鉴别方法、实验步骤、现象和结论。
物理方法 ①品尝味道。有咸味的是食盐;有涩味的是碱面。
②测其溶解性。室温条件下取两个玻璃杯,在相同位置做上标记,注入水至标记处,再用汤匙分别取二者搅拌溶解,溶解的质量多者为碱面,少者为食盐。
化学方法 ①取少量样品,放入茶杯中,分别倒入少量食醋,有大量气泡产生,且使燃着的火柴熄灭为碱面,无此现象的为食盐。
②各取少量样品配成溶液,分别盛于玻璃杯中,再分别滴加澄清石灰水,有浑浊现象出现的原物质为碱面,无浑浊现象出现的原物质为食盐。
③各取少许样品配成溶液,再各取被检液少许,分别盛于玻璃杯中,再分别用干净的筷子蘸取杯中的溶液,分别滴于pH试纸上,片刻后与标准比色卡对照,使pH试纸显黑色或蓝色的原物质为碱面,不变色的原物质为食盐。
三、理化综合计算型
例3(大庆市中考题)氢作为一种清洁的能源,正日益受到各国的重视,许多汽车厂商正努力研究用氢气作为燃料来取代汽油,生产21世纪的“环保”汽车。现有一桥车由大庆到哈尔滨,需要汽油15千克。问:
①这些汽油完全燃烧产生的热量多少焦?
②如果该车以氢气为燃料代替汽油,完全燃烧,行驶相同的路程,需要电解水多少千克?(汽油的燃烧值:4.6×107焦/千克,氮气燃烧值:1.4×108焦/千克,计算结果保留一位小数)
解析:①这些汽油完全燃烧产生的热量:
Q=4.6×107焦/千克×15千克=6.9×108焦。
②根据题意知,氢气与汽油完全燃烧产生的热量相同,需要氢气的量:
m=6.9×108焦/(1.4×108焦/千克)=4.9千克。
设需要电解水的质量为x,得:
x=44.1千克。
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