整体感知：

考查内容符合“中考说明”给出的标准，与往年试题相比稳中有变，注重知识的实际应用，简化了填空、压轴题的计算量，加强了对学生分析问题、动手画图和设计实验等综合能力的考查。

一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）

1．下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是

A．铅笔芯 B．橡皮 C．金属小刀 D．不锈钢尺

考点定位：考查导体与绝缘体的区别

解析：根据绝缘体与导体的定义结合生活经验可知铅笔芯、金属小刀、不锈钢尺均为导体，橡皮为绝缘体。

答案：B

点评：考查通过基本的物理问题学生的科学素养。

2．在图1所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是

考点定位：考查物理量的单位

答案：C

解析：安培为电流的单位、牛顿为力的单位、瓦特为功率的单位、伽利略为一物理学家的名称，没有命名为物理量的单位。

3．下列用电器中，利用电流热效应工作的是

A．电视机 B．电热毯 C．电风扇 D．电脑

考点定位：电流热效应的应用

答案：B

解析：电流的热效应即电流做功产生热量，电热毯是利用电流的热效应的原理工作，提供热量。

点评：明确电能再各种仪器中的作用是解答此类题目的关键，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。

4．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B．用橡胶制作自行车的闸皮

C．自行车轴承中装有滚珠 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸

考点定位：摩擦力大小的影响因素

答案：C

解题技巧：明确影响摩擦力大小的因素为作用在物体上得压力、接触面的粗糙程度；压力越大摩擦力越大，接触面越粗糙摩擦力越大。

解析：自行车轮胎上制有凹凸的花纹，橡胶制作刹车闸皮，都是为了增大了接触面的粗糙程度，则摩擦力增大，A、B项错误；骑自行车的人刹车时用力捏闸，压力增大，则摩擦力增大，从而起到刹车的作用，D项错误。

点评：以自行车这一环保的交通工具为背景考查摩擦力相关问题，从而引导考生注意观察生活现象，平时注意利用物理原理解决物理问题。

5．下列有关光现象的说法中，正确的是

A．小孔成像是由于光沿直线传播形成的

B．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象

C．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象

D．能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射

考点定位：利用光的传播、折射、反射原理解释生活现象

答案：A

解析：小孔成像利用光线的直线传播；岸边景物在水中形成倒影，属于光的反射现象；斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的折射现象；能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了漫反射。故答案为A

6．下列估测值最接近实际的是

A．一张课桌的高度约为2m B．一支粉笔的长度约为40cm

C．一名初中学生的质量约为500kg D．一个鸡蛋的质量约为50g

考点定位：生活中各种物理量的估测

答案：D

解析：平时注意留心生活，即可知：一张课桌的高度80cm；一支粉笔约7cm长，一名初中生的质量约为50kg，一个鸡蛋的质量约为50g，所以答案为D。

点评：对生活数据的估测可以增强考生对物理现象的实感，培养他们的科学素质，以成为中考命题中的一个热点。

7．下列实例中，目的是为了增大压强的是

A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽

C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子

考点定位：压强大小的影响因素

答案：A

解析：由压强公式知，当压力一定时，面积越小压强越大，面积越大压强越小。刀刃做得很薄减小为了接触面积，从而增大压强，A项正确；其余3项均是增大了接触面积，故压强减小。

点评：以上5题均以生活、生产现象为背景考查相关物理知识，试题贴近生活，难度较小。

8．如图2所示的电路中，将开关S闭合，灯L₁和灯L₂均发光，则下列说法中正确的是

A．灯L₁和灯L₂并联

B．灯L₁和灯L₂串联

C．通过灯L₁和灯L₂的电流一定相等

D．灯L₁和灯L₂两端的电压一定不相等

考点定位：并联电路分析

答案：A

解析：由图可知，灯L₁和灯L₂并联，因为并联电路中各支路的电压相等，电流之和等于干路电流，所以A项正确。

9．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是

A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功

C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功

考点定位：受力分析及力做功

答案：C

解析：有题可知，文具盒在拉力作用下移动一段距离，所以拉力做了功，而物体在重力和支持力放上没有移动距离所以没有做功，故C项正确。

技巧分析：处理做功问题首先明确功的定义；其次知道三种不做功的情况：有力作用而无距离产生，有距离无作用力（惯性），作用力的方向与运动方向垂直。

10．密封的烧瓶中装有某种气体，如图3所示，图中黑点表示气体分子。用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图4所示，其中正确的是

考点定位：气体分子特性

答案：D

解析：气体抽出一部分，气体分子减少，由于分子之间约束力较小，可以扩散分布满真个烧瓶，所以答案为D项。

11．图5是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是

考点定位：重力的方向

答案：B

解析：重力的方向是竖直向下，所以不论在地球的那个位置都是竖直向下的，故答案为B。

点评：该题以灵活新颖的方式考查重力的方向，同时考查学生灵活应用物理知识的综合能力，是一道很好的题目。

12．水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F₁；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F₂；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F₃；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F₄。则下列判断正确的是

A．F₂₁=F₃₄B．F₁=F₂=F₃₄

C．F₁=F₃₂₄D．F₁= F₂= F₃=F₄

考点定位：整体法在受力分析中的应用

答案：B

解析：根据题意可画出分析图，把容器、液体和小球A看做一个整体，由图可知，甲乙丙容器对桌面的压力相等，且等于容器整体的重力，丁图多了一个细杆对小球向下的压力。故答案为B项。

点评：该题考查了物理方法的应用，运算量虽小，但考查的比较灵活，要求学生自己动笔画出4个状态并加以分析。注重综合能力的考查，是一个较难的题目。

二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。本大题共12分，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）

13．关于电磁现象，下列说法中正确的是

A．通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能

B．指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用

C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的

D．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流

考点定位：电与磁的相互关系

答案：BD

解析：由于通电线圈周围会产生磁场，放在磁场中受到磁场作用力而转动，是电能转化为机械能，故A项错误。磁场中某点的磁场方向是由磁场本身决定的，放在该点的小磁针可以检测该点的磁场方向，故C项错误。BD项所述内容均正确。

14．下列说法中正确的是

A．寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，属于凝华现象

B．炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的

C．将－18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加

D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量

考点定位：物态变化、改变内能的方式

答案：AC

解析：寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，是水蒸气（气体）遇到“冰冷”的玻璃直接变成冰花（固体），属于凝华现象，A项正确；炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕周围的水蒸气遇到“冷”的雪糕液化形成的，B项错误；将－18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的温度升高，故内能一定增加，C项正确；用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于摩擦生热的缘故，D项错误。

15．下列说法中正确的是

A．匀速下落过程中的跳伞运动员的机械能减小

B．在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性

C．汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向一定发生改变

D．小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等

考点定位：机械能、力和运动的关系、力的相互性

答案：AD

解析：匀速下落过程中的跳伞运动员，动能不变重力势能减小则机械能减小，A项正确；在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为重力做正功，则速度增加，不是因为具有惯性，B项错误；汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向不一定发生改变，如静止在地面上得汽车，受重力和支持力也没有运动起来，C项错误；力具有相互性，故D项正确。

16．关于家庭电路，下列说法中正确的是

A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小

B．家庭电路中总电流过大，是由于电路中用电器的实际功率过大引起的

C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器

D．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小

考点定位：家庭电路分析及焦耳定律的实际应用

答案：AD

解析：该题C项为主要干扰项，电路发生短路时，会烧断导线，电流不会流入用电器（电阻较大）所以不会烧毁用电器，故该项错误。家庭电路都采用并联，用电器同时工作得多，总功率就越大，电压一定，根据R=U?/P在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小，A项正确；家庭电路中电流过大的原因有两个：一是短路，二是用电器总功率过大，故B错误；根据焦耳定律可知在其它条件都相同的条件下，电阻越大产生热量热多，而导线的电阻远小于电炉丝的电阻所以看不到导线发热，故D项错误。

点评：近五年首次出现家庭电路分析，而且是多选题，此题考查的知识点比较多，有并联电路的电阻大小、家庭电路中电流过大的原因、保险丝的作用和焦耳定律等问题。需要同学们认真分析每一个知识点，仔细把握。对2013年的中考备考起到引导作用。

三、填空题（共14分，每小题2分）

17．物理学中规定：定向移动的方向为电流的方向。

考点定位：电流的方向

答案：正电荷

解析：该题为基本物理知识的考查，来源教材中对电流方向的规定。

18．省力杠杆的动力臂阻力臂。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

考点定位：杠杆的平衡条件

答案：大于

解析：根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，所以要想省力，动力臂必须大于阻力臂。

19．温度一定时，影响铜导线电阻大小的因素有：铜导线的横截面积和。

考点定位：影响电阻大小的因素

答案：长度

解析：因为影响电阻大小的因素有导体材料、长度和横截面积，所以答案为长度。

20．小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是的。（选填“运动”或“静止”）

考点定位：运动相对性的分析——参照物的选取

答案：静止

解析：小林相对汽车没有运动，所以以汽车为参照物他是静止的。

21．阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端，通过电阻R的电流为0.2A，10s内电流产生的热量是J。

考点定位：焦耳定律的应用

答案：20

解析：焦耳定律公式：，则电流产生的热量。

22．甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别盛满水和酒精，酒精的密度为0.8×10³kg/m³。将密度为0.9×10³kg/m³的小球M轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M静止时从甲溢水杯中溢出9g的水；将小球M轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M静止时从乙溢水杯中溢出g的酒精。

考点定位：阿基米德原理的应用

答案：8

解析：由题可知，小球在甲中是漂浮状态，根据阿基米德原理及漂浮条件可得，即，又因为；小球在酒精中下沉，同理可得：。

解题技巧：解答这类题关键在于把阿基米德原理F_浮=G_排和漂浮条件F_浮=G_物相结合，得出F_浮=G_排=G_物。

23．如图6所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为200cm²和100cm²。容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精。若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后，剩余水对容器甲底部的压强为p_水，剩余酒精对容器乙底部的压强为p_酒精。当质量m­的范围为时，才能满足p_水＞p_酒精。（ρ_酒精＝0.8×10³kg/m³）

考点定位：液体的计算压强及密度公式的综合应用

答案：0.8kg

解析：由题可计算出原水的质量为4kg，酒精的质量为2.4kg；题目要求，，根据压强公式可得，，，带入数据得，，解得，故0.8kg

解题技巧：解答此题的关键是求出抽出液体之后压强公式的表达式。

四、实验与探究题（共34分，24~29、32、34题各2分，31、33、35题各3分，30题4分，36题5分）

24．图7所示的温度计的示数为℃。

考点定位：温度计的读数方法

答案：66

解析：从图可知，温度计一大格表示101℃，一小格是1℃，即分度值是1℃。因此该温度计的示数为60℃+6℃=66℃。

点评：该题考查内容在2011年中考卷第27题出现，属于常考题型，内容基础。

25．图8所示的电阻箱的示数为Ω。

考点定位：电阻箱的读数方法

答案：1258

解析：电阻箱德尔读数方法是，用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数；该电阻箱的示数为：1×1000+2×100+5×10+8×1=1258（Ω）。

26．图9所示的电压表的示数为V。

考点定位：电压表的读数方法

答案：2.5

解析：图中电压表用的是0～3V量程，一大格表示1V，里面有10个小格，其分度值为0.1V，因此其读数=2V+0.5V=2.5V。

读数法则：刻度尺、天平、弹簧测力计和温度计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直。

27．通电螺线管中的电流方向如图10所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是极。（选填“N”或“S”）

考点定位：安培定则的应用

答案：N

解析：电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N极。

点评：该题考查内容在2011年中考卷第26题出现，属于常考题型，内容基础。

28．小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为50g，

杠杆上相邻刻线间的距离相等。小华将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图11所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂个钩码。

考点定位：杠杆平衡条件

答案：2

解析：根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，可知F₁×3= F₂×2，解得F₁：F₂=2:3，故答案为在A点放2个钩码。

点评：解答此类题目关键在于对平衡条件的应用，属于基本题目。

29．在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
物质的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	50	53	56

（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是；（选填“晶体”或“非晶体”）

（2）该物质的温度达到42℃时，其状态是。（选填“固态”或“液态”）

考点定位：晶体熔化

答案：（1）晶体（2）固态

解析：从表格数据可以看出，该物质在熔化过程中有一段时间温度保持不变，即熔化时吸热温度不升高，有一定的熔点，所以该物质为晶体；因为晶体熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存态，完全熔化完后处于液态，处于42℃时，还没有熔化为固态。

点评:解决这类题目关键清楚晶体与非晶体的区别。

30．小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图12甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动。

（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g。然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图12乙所示，则量筒中盐水的体积为cm³。

（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为g。

（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为kg/m³。

考点定位：液体密度的测量实验

答案：右、60、62、1.1×10³

解析：（1）考查天平的使用；调节天平横梁平衡时，应调节横梁左右两端的平衡螺母，发现天平指针偏左，应当将横梁右端的平衡螺母向右调节，直至平衡。

（2）考查量筒的读数；量筒的一大格表示20mL量筒的分度值为2mL，量筒中盐水的体积V=60ml=60cm³

（3）考查天平的读数；图丙中天平标尺上一大格表示1g，里面有5个小格，故其分度值为0.2g，剩余盐水和烧杯的质量为50g+10g+2g=62g。

（4）倒入量筒中的水的质量为128g-62g=66g，则盐水的密度。

点评：该题以测量盐水的密度为背景，考查液体密度的基本测量方法，天平、量筒的使用和密度公式的综合应用。引导学生平时注重实验的操作，锻炼实验素养。

31．小彤在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图13所示。为了找到烛焰清晰的像，小彤应将光屏向移动（选填“左”或“右”）。小彤将光屏移到某一位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是像（选填“实”或“虚”）。小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。

考点定位：凸透镜成像规律

答案：左、实、幻灯机

解析：（1）如图所示，蜡烛与凸透镜相距50cm，即物距为50cm，凸透镜的焦距为10cm，物距大于二倍焦距，此时光屏到凸透镜的距离25cm大于二倍焦距，所以要向左移动光屏，来减小像距。（2）当物距大于二倍焦距时，成的是倒立缩小的实像。（3）点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，凸透镜位于50cm刻度线时，此时的物距15cm大于一倍焦距小于二倍焦距，此时成倒立放大的实像，据此制成了幻灯机。

重点知识：凸透镜成像的规律是：当物距大于二倍焦距时，物体成倒立的缩小的实像，像距小于二倍焦距，根据这种情况制成了照相机；当物距小于二倍焦距大于一倍焦距时，成倒立放大的实像，据此制成了投影仪、幻灯机；当物距小于一倍焦距时，物体成正立放大的虚像，据此制成了放大镜。

32．定值电阻R₁和R₂串联后，接在电压可调的电源两端，电路中的电流I随电源电压U变化关系的图像如图14所示。已知R₁=2Ω，则R₂=Ω。

考点定位：串联电路电阻特点及欧姆定律的应用

答案：4

解析：根据I-U图像可得电路总电阻，电路为串联电路则，所以。

33．小明利用电压表和阻值为R₀的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻R_L。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图15所示。

（1）为了测量出R_L的阻值，请只添加两条导线完成图15所示的实验电路的连接；

（2）请把小明的实验步骤补充完整：

①断开开关S₂、闭合开关S₁、S₃，移动滑动变阻器的滑片P，使；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S₃、闭合开关S₂，记录电压表的示数为U；

②请用R₀及实验数据表示出R_L。R_L=。

考点定位：伏阻法测未知电阻

答案：

（1）如图

（2）① 电压表示数为2.5V并记录；②

解析：从电路图可知，该题是典型的 “伏阻法测未知电阻”实验，即利用待测电阻和定值电阻串联，首先电压表测量出小灯泡的额定电压U，然后再利用电压表测出在小灯泡额定电压下，定值电阻和小灯泡的电压，根据串联电路中电流相等，列方程，求解。由以上分析可知，完整电路图如图1，带入数据得

34．小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：F=。

G/N	2	3	4	5	6	7	8
F/N	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5	2.9	3.3

考点定位：分析数据利用数学的归法，推导力学解析式。

答案：F=0.1N+0.4G

解析：分析表格中的数据可得：①当G为2N，F为0.9N．符合的数学关系式：2×0.4+0.1=0.9；②当G为3N，F为1.3N，符合的数学关系式：3×0.4+0.1=1.3；⑥当G为7N，F为2.9N，符合的数学关系式：7×0.4+0.1=2.9；⑦当G为8N，F为3.3N，符合的数学关系式：8×0.4+0.1=3.3；可得到力F与重力G的关系式是：F=0.4G+0.1N。

35．利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热。请你写出实验步骤和实验现象。

考点定位：对蒸发现象的分析及实验设计能力的考查

答案：实验步骤和实验现象

（1）用温度计测量室温，记录温度计的示数；

（2）将适量酒精倒入烧杯中，用温度计测量酒精的温度，待酒精温度与室温相同时，记录温度计的示数；

（3）再将温度计从酒精中取出，随着酒精的蒸发，可以看到温度计的示数逐渐减小，这一实验现象说明酒精蒸发过程中吸热。

解析：该题主要利用酒精易蒸发这一特性，我们可以拿一个温度计，在温度计的玻璃泡上蘸些酒精，若酒精蒸发吸热，温度计的示数就会降低。

点评：这是一道实验设计题，要求学生能够根据生活中常见的物体作为实验器材设计出实验方案，对学生设计探究实验的综合能力要求较高，符合新课标的精神，是一道很不错的考题。

36．为了探究平面镜成像时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN放置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图16所示。请你在图16装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

考点定位：对平面镜成像规律及实验设计能力的考查

答案：实验步骤：

（1）在镜前纸上适当位置插一枚大头针作为物体S，用眼睛观察到它在镜中的像S′。

（2）在镜前物体S的右侧，用一只眼睛观察物体S的像S′，并沿视线在纸上插一枚大头针P₁，使大头针P₁恰好能挡住像S′；再插一枚大头针P₂，使大头针P₂恰好能挡住大头针P₁和像S′。

（3）在镜前物体S的左侧，仿照步骤（2）分别在纸上插上大头针P₃和P₄。

（4）移去平面镜和大头针，通过大头针P₁和P₂在纸上的针孔画一条直线，再通过大头针P₃和P₄在纸上的针孔画一条直线，这两条直线的交点就是像S′的位置。

（5）用刻度尺分别测出物体S到直线MN的距离u和像S′到直线MN的距离v，并分别将u和v的数据记录到实验数据表中。

（6）改变物体S的位置，仿照步骤（1）~（5），再做5次实验。

实验数据记录表

u/m
v/m

解析：明确平面镜成像的特点，即成等大的虚像，且像与物到平面镜的距离相等，结合实验器材进行设计实验。

点评：此探究实验考查新颖, 摆脱以往力学和电学的公式探究。考查了平面镜成像中像距与物距大小关系的探究。在题目中只给了不透光的平面镜, 而没有透光玻璃板, 需要学生利用已学过的反射知识解决实际问题，在此处大大增加了难度。要求学生不仅有扎实的基本功，还要求学生应具备一定的空间想想能力。

五、计算题（共16分，37题3分，38题6分，39题7分）

37．小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)]

考点定位：热量的计算

答案：4.2×105J

解析：Q_吸=cm（t－t₀=4.2×10³J/(kg ·℃)×5kg ×（40－20）℃=4.2×10⁵J

38．如图17所示，电源两端电压不变。当只闭合开关S₁时，电流表的示数为I₁，电压表的示数为U₁，电阻R₁的电功率为P₁；当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，电流表的示数为I₂，电压表的示数为U；当只闭合开关S₂时，电阻R₃的电功率为0.64W，已知：，。求：

（1）电阻R₂与R₃之比；

（2）电阻R₁的电功率P₁。

考点定位：考查电路分析、欧姆定律的应用、串联电路的电流、电压规律和电功率的综合应用

答案：见解析

解析：当只闭合开关S₁时，等效电路如下图甲所示；当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，等效电路如下图乙所示；当只闭合开关S₂时，等效电路如下图丙所示。

（1）由上图甲得：U₁=I₁R₁，U=I₁（R₁+R₂），已知：，而。解得：R₁=3R₂；

已知：，由上图甲、乙得：I₁（R₁+R₂）=I₂，解得：，。

（2）由上图甲、丙得：I₁==，I₃==，=×=

由上图甲、丙得：P₁=I₁²R₁，P₃=I₃²R₃

已知：P₃=0.64W，解得：P₁==0.5W

点评：该题考查经典的电学多状态比例计算问题，解答该题的关键在于根据已知条件分析出各种情况下的等效电路图，同时要注意在串联电路中各物理量之间的关系，从而正确解答题目。

39．图18是一种新型吊运设备的简化模型示意图，图中虚线框里是滑轮组（未画出），滑轮组绳子的自由端由电动机拉动。工人师傅用该吊运设备先后搬运水平地面上的圆柱形物体A和物体B。物体A的底面积为S_A，密度为ρ_A，高度为h_A；物体B的底面积为S_B，密度为ρ_B，高度为h_B。当物体A所受竖直向上的拉力T₁为1500N时，物体A静止，地面对物体A的支持力为N₁。挂在滑轮组挂钩上的物体A匀速竖直上升4m的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力为F₁，拉力F₁做的功为W。当物体B所受竖直向上的拉力T₂为1000N时，物体B静止，地面对物体B的支持力为N₂。挂在滑轮组挂钩上的物体B以速度v匀速竖直上升的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力F₂为625N，拉力F₂做功的功率P为500W，滑轮组的机械效率为80%。已知：N₁=2N₂，5S_A=4S_B，8ρ_A=7ρ_B，2h_A=5h_B。不计绳的质量，不计滑轮与轴的摩擦。求：

（1）物体B匀速上升的速度v；

（2）拉力F₁做的功W。

考点定位：考查滑轮组中的功和功率综合问题

答案：见解析

解析：（1）当物体A受拉力为T­₁时，以物体A为研究对象，受力分析如图19甲所示；当物体B受拉力为T­₂时，以物体B为研究对象，受力分析如图19乙所示。

由图19甲、乙得：G_A=T₁+N₁，G_B=T₂+N₂

已知：N₁=2N₂， 5S_A=4S_B， 8ρ_A=7ρ_B，2h_A=5h_B，T­₁=1500N，T­₂=1000N

因为G=mg=ρVg=ρgSh

所以G_A=ρ_AgS_Ah_A，G_B=ρ_BgS_Bh_B，解得：G_A=3500N，G_B=2000N

设滑轮组的绳子段数为n，提升物体B时，机械效率η=

已知：F₂=625N，η=80%，解得：n=4，拉力F₂做功的功率P==nvF₂

已知：P=500W解得：v =0.2m/s

（2）匀速提升物体A时，以物体A和动滑轮的整体为研究对象，受力分析如图20甲所示。匀速提升物体B时，以物体B和动滑轮的整体为研究对象，受力分析如图20乙所示。

由图20乙得：4F₂=G_B+G_动，解得：G_动=4×625N―2000N=500N

由图20甲得：4F₁=G_A+G_动，解得：F₁==1000N，拉力F₁做的功W=nF₁h

已知：h=4m，解得：W= 4×1000N×4m=1.6×10⁴J

点评：该题以新颖的设计检测学生的综合能力；可以说涵盖了滑轮组和机械效率的所有知识点，以此为背景考查物体的重力、动滑轮重力和功率等知识的计算。正确求解该题需要基础知识掌握扎实，尤其是公式及其变形的灵活运用。难点是对物体进行受力分析，判断出动滑轮上绳子的段数，找出其中的等量关系。

整体感知：

考查内容符合“中考说明”给出的标准，与往年试题相比稳中有变，注重知识的实际应用，简化了填空、压轴题的计算量，加强了对学生分析问题、动手画图和设计实验等综合能力的考查。

一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共24分，每小题2分）

1．下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是

A．铅笔芯 B．橡皮 C．金属小刀 D．不锈钢尺

考点定位：考查导体与绝缘体的区别

解析：根据绝缘体与导体的定义结合生活经验可知铅笔芯、金属小刀、不锈钢尺均为导体，橡皮为绝缘体。

答案：B

点评：考查通过基本的物理问题学生的科学素养。

2．在图1所示的物理学家中，以其名字命名力的单位的是

考点定位：考查物理量的单位

答案：C

解析：安培为电流的单位、牛顿为力的单位、瓦特为功率的单位、伽利略为一物理学家的名称，没有命名为物理量的单位。

3．下列用电器中，利用电流热效应工作的是

A．电视机 B．电热毯 C．电风扇 D．电脑

考点定位：电流热效应的应用

答案：B

解析：电流的热效应即电流做功产生热量，电热毯是利用电流的热效应的原理工作，提供热量。

点评：明确电能再各种仪器中的作用是解答此类题目的关键，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。

4．下列实例中，目的是为了减小摩擦的是

A．自行车轮胎上制有凹凸的花纹 B．用橡胶制作自行车的闸皮

C．自行车轴承中装有滚珠 D．骑自行车的人刹车时用力捏闸

考点定位：摩擦力大小的影响因素

答案：C

解题技巧：明确影响摩擦力大小的因素为作用在物体上得压力、接触面的粗糙程度；压力越大摩擦力越大，接触面越粗糙摩擦力越大。

解析：自行车轮胎上制有凹凸的花纹，橡胶制作刹车闸皮，都是为了增大了接触面的粗糙程度，则摩擦力增大，A、B项错误；骑自行车的人刹车时用力捏闸，压力增大，则摩擦力增大，从而起到刹车的作用，D项错误。

点评：以自行车这一环保的交通工具为背景考查摩擦力相关问题，从而引导考生注意观察生活现象，平时注意利用物理原理解决物理问题。

5．下列有关光现象的说法中，正确的是

A．小孔成像是由于光沿直线传播形成的

B．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象

C．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象

D．能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射

考点定位：利用光的传播、折射、反射原理解释生活现象

答案：A

解析：小孔成像利用光线的直线传播；岸边景物在水中形成倒影，属于光的反射现象；斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的折射现象；能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了漫反射。故答案为A

6．下列估测值最接近实际的是

A．一张课桌的高度约为2m B．一支粉笔的长度约为40cm

C．一名初中学生的质量约为500kg D．一个鸡蛋的质量约为50g

考点定位：生活中各种物理量的估测

答案：D

解析：平时注意留心生活，即可知：一张课桌的高度80cm；一支粉笔约7cm长，一名初中生的质量约为50kg，一个鸡蛋的质量约为50g，所以答案为D。

点评：对生活数据的估测可以增强考生对物理现象的实感，培养他们的科学素质，以成为中考命题中的一个热点。

7．下列实例中，目的是为了增大压强的是

A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽

C．坦克装有宽大的履带 D．大型平板拖车装有很多轮子

考点定位：压强大小的影响因素

答案：A

解析：由压强公式知，当压力一定时，面积越小压强越大，面积越大压强越小。刀刃做得很薄减小为了接触面积，从而增大压强，A项正确；其余3项均是增大了接触面积，故压强减小。

点评：以上5题均以生活、生产现象为背景考查相关物理知识，试题贴近生活，难度较小。

8．如图2所示的电路中，将开关S闭合，灯L₁和灯L₂均发光，则下列说法中正确的是

A．灯L₁和灯L₂并联

B．灯L₁和灯L₂串联

C．通过灯L₁和灯L₂的电流一定相等

D．灯L₁和灯L₂两端的电压一定不相等

考点定位：并联电路分析

答案：A

解析：由图可知，灯L₁和灯L₂并联，因为并联电路中各支路的电压相等，电流之和等于干路电流，所以A项正确。

9．水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是

A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功

C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功

考点定位：受力分析及力做功

答案：C

解析：有题可知，文具盒在拉力作用下移动一段距离，所以拉力做了功，而物体在重力和支持力放上没有移动距离所以没有做功，故C项正确。

技巧分析：处理做功问题首先明确功的定义；其次知道三种不做功的情况：有力作用而无距离产生，有距离无作用力（惯性），作用力的方向与运动方向垂直。

10．密封的烧瓶中装有某种气体，如图3所示，图中黑点表示气体分子。用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封，描述烧瓶内剩余气体分布的四个示意图如图4所示，其中正确的是

考点定位：气体分子特性

答案：D

解析：气体抽出一部分，气体分子减少，由于分子之间约束力较小，可以扩散分布满真个烧瓶，所以答案为D项。

11．图5是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是

考点定位：重力的方向

答案：B

解析：重力的方向是竖直向下，所以不论在地球的那个位置都是竖直向下的，故答案为B。

点评：该题以灵活新颖的方式考查重力的方向，同时考查学生灵活应用物理知识的综合能力，是一道很好的题目。

12．水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器，容器内分别盛有等质量的液体。其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同。若将小球A放在甲容器的液体中，小球A静止时漂浮，此时甲容器对桌面的压力为F₁；若将小球A用一段不计质量的细线与乙容器底部相连，并使其浸没在该容器的液体中，小球A静止时乙容器对桌面的压力为F₂；若将小球A放在丙容器的液体中，小球A静止时悬浮，此时丙容器对桌面的压力为F₃；若将小球A放在丁容器的液体中，用一根不计质量的细杆压住小球A，使其浸没，且不与容器底接触，小球A静止时丁容器对桌面的压力为F₄。则下列判断正确的是

A．F₂₁=F₃₄B．F₁=F₂=F₃₄

C．F₁=F₃₂₄D．F₁= F₂= F₃=F₄

考点定位：整体法在受力分析中的应用

答案：B

解析：根据题意可画出分析图，把容器、液体和小球A看做一个整体，由图可知，甲乙丙容器对桌面的压力相等，且等于容器整体的重力，丁图多了一个细杆对小球向下的压力。故答案为B项。

点评：该题考查了物理方法的应用，运算量虽小，但考查的比较灵活，要求学生自己动笔画出4个状态并加以分析。注重综合能力的考查，是一个较难的题目。

二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个。本大题共12分，每小题3分。每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）

13．关于电磁现象，下列说法中正确的是

A．通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能

B．指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用

C．磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的

D．闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流

考点定位：电与磁的相互关系

答案：BD

解析：由于通电线圈周围会产生磁场，放在磁场中受到磁场作用力而转动，是电能转化为机械能，故A项错误。磁场中某点的磁场方向是由磁场本身决定的，放在该点的小磁针可以检测该点的磁场方向，故C项错误。BD项所述内容均正确。

14．下列说法中正确的是

A．寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，属于凝华现象

B．炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕冒出的水蒸气液化形成的

C．将－18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的内能一定增加

D．用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于锯条从木板吸收了热量

考点定位：物态变化、改变内能的方式

答案：AC

解析：寒冷的冬天，玻璃窗上出现冰花，是水蒸气（气体）遇到“冰冷”的玻璃直接变成冰花（固体），属于凝华现象，A项正确；炎热的夏天，雪糕周围出现的“白气”是雪糕周围的水蒸气遇到“冷”的雪糕液化形成的，B项错误；将－18℃的冰块放在冰箱的0℃保鲜室中，一段时间后，冰块的温度升高，故内能一定增加，C项正确；用锯条锯木板，锯条的温度升高，是由于摩擦生热的缘故，D项错误。

15．下列说法中正确的是

A．匀速下落过程中的跳伞运动员的机械能减小

B．在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为排球具有惯性

C．汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向一定发生改变

D．小安站在磅秤上，小安对磅秤的压力和磅秤对小安的支持力大小一定相等

考点定位：机械能、力和运动的关系、力的相互性

答案：AD

解析：匀速下落过程中的跳伞运动员，动能不变重力势能减小则机械能减小，A项正确；在空中下落的排球，运动得越来越快，是因为重力做正功，则速度增加，不是因为具有惯性，B项错误；汽车受到力的作用，它的运动快慢或运动方向不一定发生改变，如静止在地面上得汽车，受重力和支持力也没有运动起来，C项错误；力具有相互性，故D项正确。

16．关于家庭电路，下列说法中正确的是

A．在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小

B．家庭电路中总电流过大，是由于电路中用电器的实际功率过大引起的

C．如果家庭电路中不安装保险丝，那么发生短路时，会因为通过用电器的电流过大而烧毁用电器

D．电炉子工作时，电炉丝热得发红，而连接电炉子的导线并不太热，是因为导线的电阻比电炉丝的电阻小

考点定位：家庭电路分析及焦耳定律的实际应用

答案：AD

解析：该题C项为主要干扰项，电路发生短路时，会烧断导线，电流不会流入用电器（电阻较大）所以不会烧毁用电器，故该项错误。家庭电路都采用并联，用电器同时工作得多，总功率就越大，电压一定，根据R=U?/P在家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越小，A项正确；家庭电路中电流过大的原因有两个：一是短路，二是用电器总功率过大，故B错误；根据焦耳定律可知在其它条件都相同的条件下，电阻越大产生热量热多，而导线的电阻远小于电炉丝的电阻所以看不到导线发热，故D项错误。

点评：近五年首次出现家庭电路分析，而且是多选题，此题考查的知识点比较多，有并联电路的电阻大小、家庭电路中电流过大的原因、保险丝的作用和焦耳定律等问题。需要同学们认真分析每一个知识点，仔细把握。对2013年的中考备考起到引导作用。

三、填空题（共14分，每小题2分）

17．物理学中规定：定向移动的方向为电流的方向。

考点定位：电流的方向

答案：正电荷

解析：该题为基本物理知识的考查，来源教材中对电流方向的规定。

18．省力杠杆的动力臂阻力臂。（选填“大于”、“小于”或“等于”）

考点定位：杠杆的平衡条件

答案：大于

解析：根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，所以要想省力，动力臂必须大于阻力臂。

19．温度一定时，影响铜导线电阻大小的因素有：铜导线的横截面积和。

考点定位：影响电阻大小的因素

答案：长度

解析：因为影响电阻大小的因素有导体材料、长度和横截面积，所以答案为长度。

20．小林坐在行驶的汽车上，以他乘坐的汽车为参照物，他是的。（选填“运动”或“静止”）

考点定位：运动相对性的分析——参照物的选取

答案：静止

解析：小林相对汽车没有运动，所以以汽车为参照物他是静止的。

21．阻值为50Ω的定值电阻R接在电源两端，通过电阻R的电流为0.2A，10s内电流产生的热量是J。

考点定位：焦耳定律的应用

答案：20

解析：焦耳定律公式：，则电流产生的热量。

22．甲、乙两溢水杯放在实验桌上，分别盛满水和酒精，酒精的密度为0.8×10³kg/m³。将密度为0.9×10³kg/m³的小球M轻轻放入甲溢水杯的水中，小球M静止时从甲溢水杯中溢出9g的水；将小球M轻轻放入乙溢水杯的酒精中，小球M静止时从乙溢水杯中溢出g的酒精。

考点定位：阿基米德原理的应用

答案：8

解析：由题可知，小球在甲中是漂浮状态，根据阿基米德原理及漂浮条件可得，即，又因为；小球在酒精中下沉，同理可得：。

解题技巧：解答这类题关键在于把阿基米德原理F_浮=G_排和漂浮条件F_浮=G_物相结合，得出F_浮=G_排=G_物。

23．如图6所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为200cm²和100cm²。容器甲中盛有0.2m高的水，容器乙中盛有0.3m高的酒精。若从两容器中分别抽出质量均为m的水和酒精后，剩余水对容器甲底部的压强为p_水，剩余酒精对容器乙底部的压强为p_酒精。当质量m­的范围为时，才能满足p_水＞p_酒精。（ρ_酒精＝0.8×10³kg/m³）

考点定位：液体的计算压强及密度公式的综合应用

答案：0.8kg

解析：由题可计算出原水的质量为4kg，酒精的质量为2.4kg；题目要求，，根据压强公式可得，，，带入数据得，，解得，故0.8kg

解题技巧：解答此题的关键是求出抽出液体之后压强公式的表达式。

四、实验与探究题（共34分，24~29、32、34题各2分，31、33、35题各3分，30题4分，36题5分）

24．图7所示的温度计的示数为℃。

考点定位：温度计的读数方法

答案：66

解析：从图可知，温度计一大格表示101℃，一小格是1℃，即分度值是1℃。因此该温度计的示数为60℃+6℃=66℃。

点评：该题考查内容在2011年中考卷第27题出现，属于常考题型，内容基础。

25．图8所示的电阻箱的示数为Ω。

考点定位：电阻箱的读数方法

答案：1258

解析：电阻箱德尔读数方法是，用各指针所指的示数乘以下面的倍数，然后将所有的数值相加，即为该电阻箱的读数；该电阻箱的示数为：1×1000+2×100+5×10+8×1=1258（Ω）。

26．图9所示的电压表的示数为V。

考点定位：电压表的读数方法

答案：2.5

解析：图中电压表用的是0～3V量程，一大格表示1V，里面有10个小格，其分度值为0.1V，因此其读数=2V+0.5V=2.5V。

读数法则：刻度尺、天平、弹簧测力计和温度计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，读数时视线与刻度垂直。

27．通电螺线管中的电流方向如图10所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是极。（选填“N”或“S”）

考点定位：安培定则的应用

答案：N

解析：电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据螺线管的线圈绕向，再利用安培定则即可确定螺线管的左端为N极。

点评：该题考查内容在2011年中考卷第26题出现，属于常考题型，内容基础。

28．小华探究杠杆平衡条件时，使用的每个钩码的质量均为50g，

杠杆上相邻刻线间的距离相等。小华将杠杆调节水平平衡后，在杠杆上的B点悬挂了3个钩码，如图11所示。为使杠杆保持水平平衡状态，应该在A点悬挂个钩码。

考点定位：杠杆平衡条件

答案：2

解析：根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂，可知F₁×3= F₂×2，解得F₁：F₂=2:3，故答案为在A点放2个钩码。

点评：解答此类题目关键在于对平衡条件的应用，属于基本题目。

29．在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
物质的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	50	53	56

（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是；（选填“晶体”或“非晶体”）

（2）该物质的温度达到42℃时，其状态是。（选填“固态”或“液态”）

考点定位：晶体熔化

答案：（1）晶体（2）固态

解析：从表格数据可以看出，该物质在熔化过程中有一段时间温度保持不变，即熔化时吸热温度不升高，有一定的熔点，所以该物质为晶体；因为晶体熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存态，完全熔化完后处于液态，处于42℃时，还没有熔化为固态。

点评:解决这类题目关键清楚晶体与非晶体的区别。

30．小红为了测量盐水的密度，进行了如下实验：

（1）将天平放在水平台面上，将游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图12甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向端移动。

（2）将盛有适量盐水的杯子放在调节好的天平左盘内，测出杯子和盐水的总质量为128g。然后将杯中盐水的一部分倒入量筒中，如图12乙所示，则量筒中盐水的体积为cm³。

（3）再将盛有剩余盐水的杯子放在天平左盘内，改变砝码的个数和游码的位置，使天平横梁再次在水平位置平衡，此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图12丙所示，则杯子及杯内剩余盐水的总质量为g。

（4）根据上述实验数据计算盐水的密度为kg/m³。

考点定位：液体密度的测量实验

答案：右、60、62、1.1×10³

解析：（1）考查天平的使用；调节天平横梁平衡时，应调节横梁左右两端的平衡螺母，发现天平指针偏左，应当将横梁右端的平衡螺母向右调节，直至平衡。

（2）考查量筒的读数；量筒的一大格表示20mL量筒的分度值为2mL，量筒中盐水的体积V=60ml=60cm³

（3）考查天平的读数；图丙中天平标尺上一大格表示1g，里面有5个小格，故其分度值为0.2g，剩余盐水和烧杯的质量为50g+10g+2g=62g。

（4）倒入量筒中的水的质量为128g-62g=66g，则盐水的密度。

点评：该题以测量盐水的密度为背景，考查液体密度的基本测量方法，天平、量筒的使用和密度公式的综合应用。引导学生平时注重实验的操作，锻炼实验素养。

31．小彤在探究凸透镜成像规律的实验中，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如图13所示。为了找到烛焰清晰的像，小彤应将光屏向移动（选填“左”或“右”）。小彤将光屏移到某一位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，则该像是像（选填“实”或“虚”）。小彤将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，移动光屏可以再次在光屏上观察到烛焰清晰的像，这一实验现象可以说明的成像特点（选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”）。

考点定位：凸透镜成像规律

答案：左、实、幻灯机

解析：（1）如图所示，蜡烛与凸透镜相距50cm，即物距为50cm，凸透镜的焦距为10cm，物距大于二倍焦距，此时光屏到凸透镜的距离25cm大于二倍焦距，所以要向左移动光屏，来减小像距。（2）当物距大于二倍焦距时，成的是倒立缩小的实像。（3）点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处，凸透镜位于50cm刻度线时，此时的物距15cm大于一倍焦距小于二倍焦距，此时成倒立放大的实像，据此制成了幻灯机。

重点知识：凸透镜成像的规律是：当物距大于二倍焦距时，物体成倒立的缩小的实像，像距小于二倍焦距，根据这种情况制成了照相机；当物距小于二倍焦距大于一倍焦距时，成倒立放大的实像，据此制成了投影仪、幻灯机；当物距小于一倍焦距时，物体成正立放大的虚像，据此制成了放大镜。

32．定值电阻R₁和R₂串联后，接在电压可调的电源两端，电路中的电流I随电源电压U变化关系的图像如图14所示。已知R₁=2Ω，则R₂=Ω。

考点定位：串联电路电阻特点及欧姆定律的应用

答案：4

解析：根据I-U图像可得电路总电阻，电路为串联电路则，所以。

33．小明利用电压表和阻值为R₀的定值电阻，测量额定电压为2.5V的小灯泡L正常发光时的电阻R_L。他选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图15所示。

（1）为了测量出R_L的阻值，请只添加两条导线完成图15所示的实验电路的连接；

（2）请把小明的实验步骤补充完整：

①断开开关S₂、闭合开关S₁、S₃，移动滑动变阻器的滑片P，使；保持滑动变阻器的滑片位置不变，断开开关S₃、闭合开关S₂，记录电压表的示数为U；

②请用R₀及实验数据表示出R_L。R_L=。

考点定位：伏阻法测未知电阻

答案：

（1）如图

（2）① 电压表示数为2.5V并记录；②

解析：从电路图可知，该题是典型的 “伏阻法测未知电阻”实验，即利用待测电阻和定值电阻串联，首先电压表测量出小灯泡的额定电压U，然后再利用电压表测出在小灯泡额定电压下，定值电阻和小灯泡的电压，根据串联电路中电流相等，列方程，求解。由以上分析可知，完整电路图如图1，带入数据得

34．小鹏利用滑轮组及相关器材进行实验，记录的实验数据如下表所示。请根据表中数据归纳出拉力F与重力G的关系：F=。

G/N	2	3	4	5	6	7	8
F/N	0.9	1.3	1.7	2.1	2.5	2.9	3.3

考点定位：分析数据利用数学的归法，推导力学解析式。

答案：F=0.1N+0.4G

解析：分析表格中的数据可得：①当G为2N，F为0.9N．符合的数学关系式：2×0.4+0.1=0.9；②当G为3N，F为1.3N，符合的数学关系式：3×0.4+0.1=1.3；⑥当G为7N，F为2.9N，符合的数学关系式：7×0.4+0.1=2.9；⑦当G为8N，F为3.3N，符合的数学关系式：8×0.4+0.1=3.3；可得到力F与重力G的关系式是：F=0.4G+0.1N。

35．利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热。请你写出实验步骤和实验现象。

考点定位：对蒸发现象的分析及实验设计能力的考查

答案：实验步骤和实验现象

（1）用温度计测量室温，记录温度计的示数；

（2）将适量酒精倒入烧杯中，用温度计测量酒精的温度，待酒精温度与室温相同时，记录温度计的示数；

（3）再将温度计从酒精中取出，随着酒精的蒸发，可以看到温度计的示数逐渐减小，这一实验现象说明酒精蒸发过程中吸热。

解析：该题主要利用酒精易蒸发这一特性，我们可以拿一个温度计，在温度计的玻璃泡上蘸些酒精，若酒精蒸发吸热，温度计的示数就会降低。

点评：这是一道实验设计题，要求学生能够根据生活中常见的物体作为实验器材设计出实验方案，对学生设计探究实验的综合能力要求较高，符合新课标的精神，是一道很不错的考题。

36．为了探究平面镜成像时，像到平面镜的距离v与物到平面镜的距离u的关系，现将泡沫塑料板放在水平桌面上，再将白纸平放并固定在泡沫塑料板上，在白纸中间画一条直线MN，把一块带支架的平面镜（不透明）沿直线MN放置，使平面镜底边与直线MN重合，且使平面镜垂直于纸面，如图16所示。请你在图16装置的基础上，利用一把刻度尺和一盒大头针设计一个实验，证明：平面镜成像时，像到平面镜的距离v等于物到平面镜的距离u。请写出实验步骤，画出实验数据记录表。

考点定位：对平面镜成像规律及实验设计能力的考查

答案：实验步骤：

（1）在镜前纸上适当位置插一枚大头针作为物体S，用眼睛观察到它在镜中的像S′。

（2）在镜前物体S的右侧，用一只眼睛观察物体S的像S′，并沿视线在纸上插一枚大头针P₁，使大头针P₁恰好能挡住像S′；再插一枚大头针P₂，使大头针P₂恰好能挡住大头针P₁和像S′。

（3）在镜前物体S的左侧，仿照步骤（2）分别在纸上插上大头针P₃和P₄。

（4）移去平面镜和大头针，通过大头针P₁和P₂在纸上的针孔画一条直线，再通过大头针P₃和P₄在纸上的针孔画一条直线，这两条直线的交点就是像S′的位置。

（5）用刻度尺分别测出物体S到直线MN的距离u和像S′到直线MN的距离v，并分别将u和v的数据记录到实验数据表中。

（6）改变物体S的位置，仿照步骤（1）~（5），再做5次实验。

实验数据记录表

u/m
v/m

解析：明确平面镜成像的特点，即成等大的虚像，且像与物到平面镜的距离相等，结合实验器材进行设计实验。

点评：此探究实验考查新颖, 摆脱以往力学和电学的公式探究。考查了平面镜成像中像距与物距大小关系的探究。在题目中只给了不透光的平面镜, 而没有透光玻璃板, 需要学生利用已学过的反射知识解决实际问题，在此处大大增加了难度。要求学生不仅有扎实的基本功，还要求学生应具备一定的空间想想能力。

五、计算题（共16分，37题3分，38题6分，39题7分）

37．小阳家的热水器内装有质量为5kg的水，该热水器中水的温度从20°C升高到40°C。求这些水吸收的热量。[水的比热容为4.2×10³J/(kg·℃)]

考点定位：热量的计算

答案：4.2×105J

解析：Q_吸=cm（t－t₀=4.2×10³J/(kg ·℃)×5kg ×（40－20）℃=4.2×10⁵J

38．如图17所示，电源两端电压不变。当只闭合开关S₁时，电流表的示数为I₁，电压表的示数为U₁，电阻R₁的电功率为P₁；当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，电流表的示数为I₂，电压表的示数为U；当只闭合开关S₂时，电阻R₃的电功率为0.64W，已知：，。求：

（1）电阻R₂与R₃之比；

（2）电阻R₁的电功率P₁。

考点定位：考查电路分析、欧姆定律的应用、串联电路的电流、电压规律和电功率的综合应用

答案：见解析

解析：当只闭合开关S₁时，等效电路如下图甲所示；当开关S₁、S₂、S₃都闭合时，等效电路如下图乙所示；当只闭合开关S₂时，等效电路如下图丙所示。

（1）由上图甲得：U₁=I₁R₁，U=I₁（R₁+R₂），已知：，而。解得：R₁=3R₂；

已知：，由上图甲、乙得：I₁（R₁+R₂）=I₂，解得：，。

（2）由上图甲、丙得：I₁==，I₃==，=×=

由上图甲、丙得：P₁=I₁²R₁，P₃=I₃²R₃

已知：P₃=0.64W，解得：P₁==0.5W

点评：该题考查经典的电学多状态比例计算问题，解答该题的关键在于根据已知条件分析出各种情况下的等效电路图，同时要注意在串联电路中各物理量之间的关系，从而正确解答题目。

39．图18是一种新型吊运设备的简化模型示意图，图中虚线框里是滑轮组（未画出），滑轮组绳子的自由端由电动机拉动。工人师傅用该吊运设备先后搬运水平地面上的圆柱形物体A和物体B。物体A的底面积为S_A，密度为ρ_A，高度为h_A；物体B的底面积为S_B，密度为ρ_B，高度为h_B。当物体A所受竖直向上的拉力T₁为1500N时，物体A静止，地面对物体A的支持力为N₁。挂在滑轮组挂钩上的物体A匀速竖直上升4m的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力为F₁，拉力F₁做的功为W。当物体B所受竖直向上的拉力T₂为1000N时，物体B静止，地面对物体B的支持力为N₂。挂在滑轮组挂钩上的物体B以速度v匀速竖直上升的过程中，电动机对滑轮组绳子自由端的拉力F₂为625N，拉力F₂做功的功率P为500W，滑轮组的机械效率为80%。已知：N₁=2N₂，5S_A=4S_B，8ρ_A=7ρ_B，2h_A=5h_B。不计绳的质量，不计滑轮与轴的摩擦。求：

（1）物体B匀速上升的速度v；

（2）拉力F₁做的功W。

考点定位：考查滑轮组中的功和功率综合问题

答案：见解析

解析：（1）当物体A受拉力为T­₁时，以物体A为研究对象，受力分析如图19甲所示；当物体B受拉力为T­₂时，以物体B为研究对象，受力分析如图19乙所示。

由图19甲、乙得：G_A=T₁+N₁，G_B=T₂+N₂

已知：N₁=2N₂， 5S_A=4S_B， 8ρ_A=7ρ_B，2h_A=5h_B，T­₁=1500N，T­₂=1000N

因为G=mg=ρVg=ρgSh

所以G_A=ρ_AgS_Ah_A，G_B=ρ_BgS_Bh_B，解得：G_A=3500N，G_B=2000N

设滑轮组的绳子段数为n，提升物体B时，机械效率η=

已知：F₂=625N，η=80%，解得：n=4，拉力F₂做功的功率P==nvF₂

已知：P=500W解得：v =0.2m/s

（2）匀速提升物体A时，以物体A和动滑轮的整体为研究对象，受力分析如图20甲所示。匀速提升物体B时，以物体B和动滑轮的整体为研究对象，受力分析如图20乙所示。

由图20乙得：4F₂=G_B+G_动，解得：G_动=4×625N―2000N=500N

由图20甲得：4F₁=G_A+G_动，解得：F₁==1000N，拉力F₁做的功W=nF₁h

已知：h=4m，解得：W= 4×1000N×4m=1.6×10⁴J

点评：该题以新颖的设计检测学生的综合能力；可以说涵盖了滑轮组和机械效率的所有知识点，以此为背景考查物体的重力、动滑轮重力和功率等知识的计算。正确求解该题需要基础知识掌握扎实，尤其是公式及其变形的灵活运用。难点是对物体进行受力分析，判断出动滑轮上绳子的段数，找出其中的等量关系。