一、加强理论学习,做到教书育人。
组内每位老师每人购买1-2本教育理论书籍,其中有《101种有效教学方法的研究》《教师怎样提升课堂教学技能》《教育科研与教师自主专业发展》等,定期交流学习体会,互相交流,互相学习,促进了组内每位教师理论素养的提高。
二、认真开展教研活动,提高教学能力。
开学初认真制定好学期教学计划,在物理教学中,根据教学实际不断修正和补充教学计划。
每二周进行一次集体备课活动,做到定时间、定地点、定人员。活动前,主讲人认真钻研教学大纲,吃透教材,安排好教学进度,并撰写好主讲稿。活动中充分讨论、认真进行集体备课,明确每节课的教学目的,重点和难点,在充分发挥学生学习积极性的基础上设计好教案。备课中能把握好新课程标准的要求,注重培养学生的能力,发展学生的智力。
教学之余,物理教师们也经常在一起学习新的教育理论,探讨教学中出现的新问题,把备课活动与平时的教学工作紧密的结合在一起。
例如 陶文仙 老师开设了一节《电磁波》概念课,获得听课老师的一致好评,肖云峰、 王晶 老师结合课题开展了一次同课异构研究活动,两位老师根据自己所教班级的学情,恰当地设计教学内容,得到了同时听课的专家孙校长的好评,在通过青年教师上研究课,老教师上示范课,在课堂实地观摩的基础上,做到以老带新,以新促老,大家共同提高,使我校九年级物理教学质量在区内的位置稳中有升。
根据计划开展好物理月考、中考复习考试工作,并做好质量分析,查漏补缺,提高物理教学的整体水平。
综观本学期的工作,虽累,但很有成就感,当然还有很多工作在等待我们继续努力。
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