严济慈(1901~1996),1923年赴法国留学,1925年获巴黎大学数理硕士学位,1927年获法国科学博士学位。他在压电晶体和光谱学方面进行了卓有成效的工作。如对水晶在电场作用下的伸缩和光学性能的改变,水晶柱的被扭起电和振荡,氢、氖的连续光谱,氧和臭氧的紫外吸收光谱,铷分子光谱及其离解能等方面都有重要的研究成果。1927-1937年间,他曾先后在法、美、英、德等国学术刊物上发表论文50余篇。1934年,他与F·约里奥-居里一同当选为法国物理学会理事。1945年应邀赴美国讲学。解放后,任中国科学院副院长、中国科学技术大学校长等职。
物理教学也应注重培养学生的猜想
初中物理实验常见问题分析
用水做火山的方法
例谈初中物理教学中问题情景的创设
创造性地处理物理教材三法
学好物理的方法
物理教学中教师的角色定位
初中物理教育中的STS教育
引入“问题解决”发掘学生“潜能”
把握学生心理,提高物理教学的质量
探索作业的新境界
初二学生物理学习激励机制的研究
浅谈初二物理教学中学生兴趣的培养
浅谈初中物理知识在社会生产和生活中的应用
物理实验教学与学生创新能力的培养
促进课堂“生成”的几点做法
浅谈如何在物理教学中渗透创新教育
电能表的选择
让物理真正走进生活
如何获得初中物理课堂导学的最大效益
物理实验结论的表述常见错误浅析
不用冰箱也能冷冻的方法
塑料瓶做物理实验
易拉罐的物理实验妙用
矿泉水瓶做物理实验的方法
要问 会问 善问
浅谈初中物理教学中的“小实验”
怎样学好物理
研究性实验的设计与探索
跟着女儿学物理
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |