电动涡轮增压后的实验报告
“物理难学,物理难教”现象形成的教师因素分析
深化教改,提高物理课堂教学质量
论物理课堂教学的“举例”
“学生说题教学法”初探
在物理教学中大力加强环保教育
创新教育在物理教学中的应用
谈中学物理教学的开放性原则
谈谈说课艺术
论物理创新教育中的教师角色更新
分析学生思维障碍提高习题教学效益
有关物理教学中的提问
运用信息技术提高教学质量和教师素质
养成教育对教师提出的新要求
以设计性实验为载体,培养学生的创造性思维能力
浅议阅读理解类习题的特征及背景
如何讲好“研究液体的压强”这一课
归纳法的启发式教学在物理教学中的应用
课堂创新教学模式探究
物理表达能力“解读”
学生提出问题情况及其影响因素的研究
“兴趣物理”在中学物理教育中的地位和作用
解决实际问题的教学原则与方法探索
物理教学要注意培养学生健全的人格
在物理习题教学中培养学生发散思维
物理信息处理的几种有效策略
初中物理教学中自学能力的培养
对物理实验教学在新课标中作用的再认识
浅谈“转换法”的教学设计
从观察牵牛花得到的启发
创设问题情境,优化实验教学过程
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