1.照相机:镜头是凸透镜;物体到透镜的距离(物距)大于二倍焦距;成的是倒立、缩小的实像;
2.投影仪:投影仪的镜头是凸透镜;投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向;物体到透镜的距离(物距)小于二倍焦距,大于一倍焦距,成的是倒立、放大的实像;
注意:照相机、投影仪要使像变大,应该让透镜靠近物体,远离胶卷、屏幕。
3.放大镜:放大镜是凸透镜;放大镜到物体的距离(物距)小于一倍焦距,成的是放大、正立的虚像;
注意:要让物体更大,应该让放大镜远离物体;
《我们怎样听到声音》教学设计
声音的怪事
《有趣有用的物理》教学设计
“我们怎样听到声音”教学案例与设计
分贝
声音在传播过程中会“跳跃”
《科学之旅》的教学探究
液体传声的演示
用声音的速度走路
“声音的特性”教学设计(第一课时响度、音调和音色)
“声音的产生和传播”教学案例与设计
听觉上的幻象
声音的产生与传播(说课稿)
编钟
自行车中的物理
减弱噪声污染小行动
从海底来的回声
“声的利用”教学案例与设计
《噪声的危害和控制》导学案
“声音的特性“教学案例
《声音的特性》教学设计
《声音的产生与传播》教学设计
用细绳演示声音在固体中的传播
基于多元智能与学习风格整合下的物理教学设计
自来水管涉及的物理知识
“声音的特性”教学设计与教后反思
“声音的特性”教学设计
声云和空气回声
曲调和音程
“噪声的危害和控制”教学案例与设计
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |