（一）课堂是学习的主阵地。课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地。作为一名学生，大多数的时间在学校、在课堂度过，只有把握好课堂，打好知识基础，再加上课后必要的补充，才能在物理的学习中独占鳌头。

（二）知其然，更要知其所以然。物理是一门以观察和实验为基础的科学。对于每一个实验结论的产生、每一条原理的建立，我们不仅要记住结论本身，更要了解理论产生的过程。对于每一个实验不仅要知道怎样做，而且要指导为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估。同时，能够正确运用控制变量法、转换法、理想实验推导法、归纳法、对比法、等效法、类比法、建立理想模型法等思想。

（三）领会是基础，运用是关键。学习过程中，不少同学反映：课本知识、物理原理了如指掌，基本概念、计算公式滚瓜烂熟，可是做起题来，却不知如何下手，这一点在液体的压强、浮力、欧姆定律，特别是电功率部分显得尤为突出。究其原因，训练量不足是造成这一现象的关键原因。我们不提倡题海战术，但必要的、适量的、有代表性的练习必不可少。说得通俗一点：做题是学好物理的唯一途径。只有做题，才能进一步巩固所学；只有做题，才能及时发现不足，明确努力方向。

（四）方法很重要，效率是保障。学习过程中，对所学知识要及时进行归纳和总结，将新学的知识和前面的内容联系起来，努力做到举一反三、融会贯通。此外，由于初三阶段的学习任务繁重，学习中遇到难点，在自己认真分析的基础上，要及时寻求老师的帮助，找到最好的、最简单的解决方案。

（五）规范解答，注意细节，拒绝为不应该出现的错误“买单”。“规范”在考试中主要体现在作图题、计算题、实验题中。历年中考因解答不规范而失分的情况屡见不鲜，因此提高解题的规范性、一次性正确率显得尤为重要。