读书使学生认识丰富多彩的世界,获取信息和知识,拓展视野。接下来小编为大家精心准备了物体的内能知识点,希望大家喜欢!
内能:物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。
物体的内能与温度和质量有关:物体的温度越高,分子运动速度越快,内能就越大。
一切物体在任何情况下都具有内能。
改变物体的内能两种方法:做功和热传递,这两种方法对改变物体的内能是等效的。
1、热传递:温度不同的物体相互接触,低温的物体温度升高,高温的物体温度降低,这个过程叫热传递。发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。
热量:在热传递过程中,传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。单位:J。
2、做功:(1)对物体做功,物体的内能增加;物体对外做功,本身的内能会减少。
温室效应:太阳把能量辐射到地表,地表受热也会产生辐射,向外传递热量,大气中的二氧化碳阻碍这种辐射,地表的温度会维持在一个相对稳定的水平,这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林,加剧了温室效应。
所有能量的单位都是:焦耳。
物体的内能知识点整理的很及时吧,提高学习成绩离不开知识点和练习的结合,因此大家想要取得更好的成绩一定要注重从平时中发现问题查缺补漏~
物理教学存在的两个问题及其对策
科学史在基础科学教育中的角色
物理教学中实施探究式教学的探讨
自动上坡的杠杆
多因素问题的科学探究
机械效率的教学设计与实施
动量和动能的本质的区别
提高学习效率的几点方法
物理探究式教学的策略
物理试卷评析课教学初探
课程改革中探究式教学的功能
国外评价学生科学探究能力的两种不同视角
自由落体运动备课的所想
物理计算题解题的规范
物理新课改矫正的重要性
如何培养学生的科学素养
用玩具电动机作发电机实验设计
理想课堂的五部曲
物理教育的路该怎样走
物理学习分化探因与对策
物理教学中的“探索 发现”法
教师“终身教育、终身学习”观念的几点思考
物理课改中存在问题的思考
高中物理课改的利与弊
铁丝穿冰课外实验
体验式学习在农村初中物理教学中的应用
中学生心理健康教育在学科教学中的渗透
中学物理美育的初探
中学物理美学的内涵
奇异光的穿透本领实验课题研究
不限 |
物理教案 |
物理课件 |
物理试题 |
不限 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |
发布时间 |
下载量 |