如何解“生活类”题目?
考物理出题的一个趋势,与实际生活相联系的题目分布在各种题型中。学生在复习时,应该紧靠指导书和课程标准,将每一个知识点和考点都落实到生活的具体现象中。在指导书上有126个知识点,每个知识点的后面都有相关的举例,这些其实就代表了出题的方向。
学生在做这类联系生活实际的题目时,一定要注意使用物理语言,而且要注意思维的严密性,一步一步得出结论。比如,有个问题说,“一个小孩子趴在鱼缸前看金鱼,过了一会儿,鱼缸外壁上出现了小水滴,这是为什么?”如果学生回答“他呼出的气体变成了小水滴”,这会丢分的;规范的答案应该是,“呼出气体中的水蒸气遇冷的玻璃液化成了小水滴,并附在玻璃的外壁上”。这里的“水蒸气”、“遇冷”和“液化”就是物理语言。
另外,分析这类题目的思路是从现象到本质,但是答题时应该从本质到现象。比如,课本上有个例子,“刚出炉的馒头,手直接接触觉得很烫,但是手上沾水后,就不觉得很烫,为什么?”很多学生直接就回答“因为水汽化吸收了大量的热量,手吸收的热量就少了”,这样回答就不完整,遗漏了知识点,应该从“馒头温度高,所以放热,手温度低,所以吸热”分析起,再一步一步到结论,这样才能把要考的知识点说完整,保证得全分。
最后阶段,建议不同层次的学生应该采取不同的策略。对优等生来说,可以自己去查资料了解一些热点、考点,重视课本的每一幅插图和每一个阅读材料,比如电冰箱、温室效应等等,争取拿高分;对于普通学生,抓好课本和指导书的例子,最好是“举一反三”地做题,从多个角度反思题目,把知识点弄懂弄透。
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