老师与同学一样，对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划，下文为大家做出了高二上册物理选修3-1电势差与电场强度的关系教学计划模板，希望对大家有帮助。

教学目标

一、知识目标

1.知道并能理解匀强电场中电势差与电场强度的定量关系，并能推导出和掌握这个关系式。

2.知道电场强度另一个单位的物理意义。

二、能力目标

教师通过问题教学法，启发引导学生分析推理，通过推导电场强度与电势差的关系，使学生的分析能力和推理能力得到进一步提升。

三、情感目标

1.通过从不同角度认识电场强度与电势、电势差的关系，使学生在遇到具体问题时要注意分析，使学生养成多角度多方面看问题的学习品质。

2.通过公式U=Ed的推导，使学生体会理解物理学中推理过程的逻辑美。

教学重点

1.场强方向——电势降低最快的方向。

2.U=Ed及其成立条件，d为沿场强方向两点所在等势面间距离。

教学难点

1.会用关系式U=Ed进行有关的计算。

2.关系式所反映三个物理量的内在联系及公式的定性应用。

教学方法、学法与教具

本节课是通过分析推理得出匀强电场的电势差与电场强度之间的关系的，教学中重视问题设置，启发学生联想，分析物理量之间的关系，要使学生不仅知道结论，并会推导得出结论，在一定的条件下正确应用结论。适当采用多媒体辅助教学设备。

教学过程

教学内容和教师活动

学生活动

活动预设目的

一、新课引入

1.[提问]你学过哪些描述电场性质的物理量?

展示：电场强度和电势的比较。

电场强度E

电势φ

描述电场的力的性质

描述电场的能的性质

电场中某点的场强等于放在该点的正点电荷所受的电场力F跟正点电荷电荷量q的比值E=F/q，E在数值上等于单位正电荷所受的电场力

电场中某点的电势等于该点跟选定的标准位置(零电势点)间的电势差，φ=ε/q，φ在数值上等于单位正电荷所具有的电势能

矢量

标量

单位：N/C;V/m

V(1 V=1 J/C)

2.[提问]等势面有哪些特点?

[过渡]既然场强、电势、电势差都描述电场的性质，它们之间一定存在关系。什么关系呢?下面我们就来推导它们间的关系。

[学生答]电场的两大性质：①力的性质，由电场强度描述，可用电场线形象表示;②能的性质：由电势、电势差描述，可用等势面形象表示。

[学生答]等势面的特点：①沿等势面移动电荷电场力不做功;②等势面与电场线垂直，且电场线从高电势指向低电势;③任两个等势面不相交。

培养学生课下自学复习能力，提高课堂效率。

小结

1.在匀强电场中E=